一是開展城鄉(xiāng)共建。深入推進(jìn)省“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，聚焦“小而優(yōu)”海島學(xué)校創(chuàng)建，積極推動(dòng)區(qū)域聯(lián)片研修。建立10對(duì)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育智慧共同體進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，借力“城鄉(xiāng)同步課堂”“教師網(wǎng)絡(luò)研修”“釘釘”等平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討、開展教研直播，實(shí)現(xiàn)線上線下“云端返場(chǎng)”。2023年區(qū)域內(nèi)教共體上同步課堂69節(jié)，開展線上線下研討活動(dòng)61次，遠(yuǎn)程專遞課堂12節(jié)，全力助推區(qū)域內(nèi)教共體聯(lián)動(dòng)共進(jìn)，促進(jìn)海島學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)資源共享，助力海島教師專業(yè)發(fā)展。
二是強(qiáng)化對(duì)外交流。普陀區(qū)區(qū)學(xué)校與寧波鎮(zhèn)海建立6對(duì)教共體，在發(fā)揮教育共同體優(yōu)勢(shì)的過程中開啟多種交流形式，通過課堂觀摩、研究案例、教學(xué)論壇、師徒指導(dǎo)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)等線上研討活動(dòng)和線下研學(xué)活動(dòng)，充分挖掘和整合共同體內(nèi)外教育資源，推動(dòng)兩地區(qū)學(xué)校同心同向，共謀發(fā)展。今年上半年，各教共體共上同步課堂27節(jié)，開展同步教研15次，135位師生互相進(jìn)行交流，8位骨干教師到結(jié)對(duì)校異地跟崗鍛煉，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的有效供給。
三是推進(jìn)校際協(xié)作。以本島牽引小島，針對(duì)小島學(xué)校專家送教難、校內(nèi)骨干資源少等現(xiàn)實(shí)困難，組建共富共建體，制訂發(fā)展規(guī)劃，明確幫扶“路線圖”和“時(shí)間表”。推出“提升工程2.0校級(jí)管理者團(tuán)隊(duì)高級(jí)研修班”，邀請(qǐng)專家從整校推進(jìn)實(shí)施方案制定步驟、實(shí)施方案模擬分析、推進(jìn)績(jī)效評(píng)價(jià)指南等方面作詳細(xì)講解。同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)條件，培訓(xùn)、選聘本土的草根專家組成“區(qū)域智慧教育講師團(tuán)聯(lián)盟”，為海島點(diǎn)單教師進(jìn)行主題培訓(xùn)。通過“教、研、訓(xùn)”相結(jié)合的模式，采用“傳、幫、帶”的方法，在互相協(xié)作中促進(jìn)共富共建體學(xué)校師生的共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏，加速海島學(xué)校教育共富。
