四川省綿陽市堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為基本方向，以實(shí)施優(yōu)秀教師輪崗、優(yōu)秀校長培育“雙計(jì)劃”和優(yōu)質(zhì)學(xué)校領(lǐng)辦、優(yōu)質(zhì)資源共享“雙工程”為重要抓手，積極探索創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源配置，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源供給。
交流輪崗“升級”，激活教師隊(duì)伍“新動能”。將縣域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年交流輪崗到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教師不少于應(yīng)交流輪崗教師10%的比例要求提高到15%。將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校優(yōu)秀校級領(lǐng)導(dǎo)選派到優(yōu)質(zhì)學(xué)校擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)，選派優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)秀管理干部到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校擔(dān)任校級領(lǐng)導(dǎo)。將2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷作為教師申報(bào)評審高級及以上職務(wù)職稱和評選特級教師、名優(yōu)教師的必備條件，要求新任義務(wù)教育學(xué)校校長、副校長原則上應(yīng)有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷。
名師名校長“領(lǐng)銜”，培養(yǎng)基礎(chǔ)教育“大先生”。以培育“卓越校長”、建設(shè)“名師名校長工作室”為抓手，構(gòu)建“一帶一、一帶多”梯隊(duì)人才培養(yǎng)機(jī)制。全市擁有1個(gè)國家級、13個(gè)省級名師名校長工作室和14個(gè)省級卓越校長工作室，1個(gè)國家級、2個(gè)省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新校地合作培養(yǎng)模式，選擇綿陽師范學(xué)院承擔(dān)職前培養(yǎng)工作，四川幼兒師范高等專科學(xué)校承擔(dān)職后培訓(xùn)工作，首批50名非音樂專業(yè)畢業(yè)的小學(xué)教師通過脫產(chǎn)培訓(xùn)后，將于2023年秋季返回鄉(xiāng)村小學(xué)，成為跨學(xué)科“一專多能”教師。
優(yōu)質(zhì)學(xué)?！邦I(lǐng)航”，辦好群眾“家門口”的學(xué)校。推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革和集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)施“名校+”工程，帶動區(qū)域教育整體發(fā)展。2023年全市建成省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)領(lǐng)航學(xué)校8所，學(xué)區(qū)38個(gè)，辦學(xué)集團(tuán)或共同體57個(gè)，輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)147個(gè)，覆蓋學(xué)生44.4萬人。學(xué)前階段，市屬名優(yōu)幼兒園領(lǐng)銜各縣幼兒園建立共同體，省級示范性幼兒園與縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建立聯(lián)盟；初中階段，重點(diǎn)實(shí)施城區(qū)公辦初中質(zhì)量提升工程；高中階段，通過校際幫扶等振興縣域高中。
優(yōu)質(zhì)資源“共享”，滿足群眾“上好學(xué)”的需要。統(tǒng)籌大學(xué)區(qū)招生管理，采取“基礎(chǔ)學(xué)位+共享學(xué)位”招生方式，加大優(yōu)質(zhì)教育資源投放力度。去年以來，涪城區(qū)已有近1000個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位用于學(xué)區(qū)內(nèi)共享。針對行政區(qū)劃調(diào)整，部分城區(qū)交界處適齡兒童不能按屬地就近入學(xué)的問題，在不突破行政事權(quán)和尊重群眾意愿的前提下，通過相互協(xié)商、跨區(qū)統(tǒng)籌，妥善化解入學(xué)矛盾。開展云上義教暨數(shù)字支教“三個(gè)課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）建設(shè)，以直錄直播形式開展教學(xué)教研，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
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