四川省認真貫徹落實中共中央、國務院《質(zhì)量強國建設綱要》部署要求，堅持“四化”聯(lián)動，抓實關鍵環(huán)節(jié)，健全工作機制，強化閉環(huán)管控，創(chuàng)新教育裝備配備管理模式，以高質(zhì)量裝備支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　堅持配備標準化

　　貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，印發(fā)《四川省中小學教育技術裝備標準》《四川省中小學教學儀器設備技術參數(shù)庫》，明確學校建設配備標準。制（修）訂《中小學教育技術裝備管理規(guī)范》《四川省幼兒園裝備規(guī)范》等地方標準39項，規(guī)范中小學、幼兒園及歷史、地理、創(chuàng)客空間等專用教室建設管理，基本形成涵蓋裝備建設、配置、管理、應用、評估全過程標準體系。積極承辦舉辦中國教育裝備展示會，定期舉辦四川省教育博覽會、標準宣貫培訓會，遴選推廣教育裝備新技術、新產(chǎn)品、新工藝。加強學校標準化建設，要求各地新建、改擴建學校嚴格按照國家、行業(yè)和省定標準配置教學儀器設備設施，切實做到有標必依。截至2022年底，全省中小學教育裝備總值達到389億元，較10年前增長260.85%，全省小學、初中、普通高中理科實驗儀器配備達標學校分別達到98.31%、98.66%、98.02%。

　　堅持采購規(guī)范化

　　堅持依法合規(guī)、有標必依、對標必嚴，發(fā)揮教育裝備部門與專業(yè)機構技術把關作用，筑牢教育裝備質(zhì)量安全防線。印發(fā)《四川省教育廳關于做好新時代教育裝備質(zhì)量工作的通知》，要求各地各校采購前做實做足需求論證，科學編制采購計劃，確保擬采購裝備技術參數(shù)符合國家強制性標準要求，滿足教育教學需要；采購中注意防止忽略性價比、以犧牲裝備質(zhì)量為代價的“低價中標”現(xiàn)象；采購后嚴格規(guī)范開展履約驗收，對于技術復雜、專業(yè)性強的項目應委托具備資質(zhì)的第三方專業(yè)機構進行質(zhì)量檢測并出具檢測報告，嚴禁未經(jīng)檢測驗收或檢測驗收不合格的產(chǎn)品流入校園。組建省、市、縣三級教育裝備質(zhì)量專家?guī)?，聘請全省教育裝備質(zhì)量監(jiān)督員243名，為各地各校裝備采購項目評審、履約驗收、安全檢查、標準宣貫提供高質(zhì)量、專業(yè)化服務。

　　堅持抽檢常態(tài)化

　　堅持問題導向、目標導向，堅持以檢代訓、以檢促管，依托四川省教學儀器設備質(zhì)量監(jiān)督檢驗站，聚焦在用裝備功能性、安全性指標與配齊率、完好率，連續(xù)9年開展中小學（幼兒園）教育裝備質(zhì)量抽檢，重點檢測采購量大、新近購置、與師生健康安全密切相關、社會關注度高的裝備，同時對教育裝備采購流程規(guī)范性、履約驗收專業(yè)性進行工作調(diào)研和業(yè)務培訓。建立完善問題反饋、約談批評、督查督辦、“回頭看”等工作機制，每年初發(fā)布上一年度裝備質(zhì)量抽檢報告，督促指導有關地方和學校對通報問題實行“清單式+臺賬式”管理，確保整改到位。裝備質(zhì)量抽檢結果及整改情況納入質(zhì)量強省和教育督導內(nèi)容，作為評優(yōu)評先重要依據(jù)，推動全省教育裝備質(zhì)量實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”根本改善。

　　堅持應用長效化

　　優(yōu)化管理手段、提高管理效率，堅持將教育裝備納入學校國有資產(chǎn)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)從采購驗收、登記入庫、領取使用、維修保養(yǎng)、處置核銷、效益評估等全生命周期閉環(huán)管理。要求各校在公用經(jīng)費中安排一定比例用于添置、更新、維護，建立完善裝備迭代升級長效機制，及時將新工藝、新技術、新設備引入教育教學，逐步淘汰老舊、過時、損毀等不能正常使用的裝備。鼓勵支持各地結合校點布局調(diào)整，因地制宜、統(tǒng)籌調(diào)配現(xiàn)有資源，促進裝備合理有序流動。加強重點環(huán)節(jié)管控，通過開學檢查、專項督查、專題調(diào)研、公布熱線電話等方式，督促指導各地各校加強制度建設，強化對?；贰敉庠O施設備、大型兒童游樂設施、涉水涉電涉氣設備的安全監(jiān)管。加強和改進實驗教學，印發(fā)《四川省關于新時代加強中小學實驗教學工作的指導意見》《四川省中小學實驗課堂教學指導意見》，督促各地各校開齊開足開好實驗教學國家課程、地方課程。堅持每年舉辦中小學實驗教學說課活動、實驗操作技能競賽，鼓勵學校在課后和節(jié)假日向中小學生開放實驗室、功能室和活動場所，以裝備有效應用促進裝備質(zhì)量提升。