10月31日，遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院與沈陽(yáng)鐵路局集團(tuán)公司合作設(shè)計(jì)的“實(shí)施基于能力圖譜重構(gòu)專業(yè)課程體系的鐵路專業(yè)人才培養(yǎng)方案”通過(guò)全國(guó)鐵道職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家論證，得到與會(huì)專家高度評(píng)價(jià)。
開展技術(shù)技能人才能力圖譜建設(shè)，是遼寧省職業(yè)教育深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，促進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，重塑教育教學(xué)形態(tài)，提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)適應(yīng)性的重要舉措。學(xué)校緊緊圍繞“以產(chǎn)定教、以崗定學(xué)、產(chǎn)教協(xié)同、交叉融合”的工作目標(biāo)，基于崗位能力需求，全面梳理技能鏈、知識(shí)鏈，修訂人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，率先在鐵路專業(yè)構(gòu)建了“專業(yè)—崗位—能力—能力單元—技能點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)”能力培養(yǎng)譜系。
專家一致認(rèn)為，學(xué)?；谀芰D譜修訂的人才培養(yǎng)方案，落實(shí)了“以崗定學(xué)”的工作要求，重構(gòu)的課程體系科學(xué)合理；考核標(biāo)準(zhǔn)與鐵路職工培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)教協(xié)同、交叉融合”?；谀芰D譜重構(gòu)專業(yè)課程體系的人才培養(yǎng)方案，從根本上改變了高職院校鐵路專業(yè)課程體系中存在的按照學(xué)科體系設(shè)置課程的邏輯，實(shí)現(xiàn)了鐵路專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)匹配，符合鐵路專業(yè)技能人才培養(yǎng)需求，具有推廣價(jià)值。
構(gòu)建技術(shù)技能人才能力譜系，提升人才培養(yǎng)適應(yīng)性，學(xué)校黨委將認(rèn)真總結(jié)鐵路專業(yè)人才培養(yǎng)能力圖譜建設(shè)成果，逐步向?qū)W校其他專業(yè)推廣，用人才培育質(zhì)量提升的實(shí)際成效推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 。
