經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，讓各行各業(yè)對(duì)人才的需求達(dá)到了一個(gè)新高度。為此，國(guó)家先后出臺(tái)了一系列文件，鼓勵(lì)支持高校在辦好普通高等教育的同時(shí)積極開(kāi)展繼續(xù)教育工作。

　　隨著《普通高等學(xué)校舉辦非學(xué)歷教育管理規(guī)定(試行)》的發(fā)布，對(duì)新時(shí)期高校非學(xué)歷教育“規(guī)范”和“約束”提出了新要求，不僅要梳理非學(xué)歷教育規(guī)范化管理的辦學(xué)流程，更要科學(xué)謀劃高校非學(xué)歷教育未來(lái)創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的路徑。這對(duì)高校繼續(xù)教育工作者來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是使命。

　　管理功能升級(jí)，深入貫徹國(guó)家政策要求

　　為了協(xié)助高校貫徹“新政”要求，同時(shí)充分發(fā)揮非學(xué)歷教育優(yōu)勢(shì)，弘成教育今年重點(diǎn)圍繞滿(mǎn)足政策規(guī)范、助力信息化發(fā)展、持續(xù)創(chuàng)新三個(gè)維度，對(duì)非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)的管辦分離模式進(jìn)行了升級(jí)。

　　升級(jí)后的平臺(tái)按業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行了權(quán)限劃分。管理單位、辦學(xué)單位、委托單位三個(gè)獨(dú)立平臺(tái)，在功能上實(shí)現(xiàn)了按需使用，數(shù)據(jù)統(tǒng)一監(jiān)管，協(xié)助院校建立責(zé)任清晰、智能高效的新管理生態(tài)，促進(jìn)非學(xué)歷教育的市場(chǎng)化和專(zhuān)業(yè)化，從而提高教育的質(zhì)量和效益。

　　在強(qiáng)化審批質(zhì)量監(jiān)督方面，弘成非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)則打造了更為靈活的審批管理機(jī)制，既可以滿(mǎn)足各辦學(xué)單位審批流程的差異化，又可優(yōu)化審批流程管控，全面提升工作效率。

　　比如，升級(jí)后的弘成非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)支持按部門(mén)、按角色、按用戶(hù)選定審批人，也可實(shí)現(xiàn)或簽、會(huì)簽、按順序?qū)徟榷喾N審批模式，同時(shí)支持設(shè)置多級(jí)審批、條件審批，并以進(jìn)度條形式清晰展示審批進(jìn)度。

　　運(yùn)營(yíng)能力升級(jí)，助力非學(xué)歷培訓(xùn)提質(zhì)增效

　　為了協(xié)助院校為有培訓(xùn)需求的企事業(yè)單位提供全流程線上培訓(xùn)解決方案，弘成非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)在培訓(xùn)班運(yùn)營(yíng)能力上也進(jìn)行了升級(jí)。根據(jù)短訓(xùn)班、長(zhǎng)期班等不同類(lèi)型培訓(xùn)的運(yùn)營(yíng)需求，可隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)員、教師、課程、考核、財(cái)務(wù)、后勤等運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)。而平臺(tái)的移動(dòng)端則可按月或按周推送培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)月報(bào)、周報(bào)，管理員可隨時(shí)隨地掌握校內(nèi)項(xiàng)目開(kāi)展情況、培訓(xùn)活躍度、財(cái)務(wù)進(jìn)度等多方面情況。

　　依托弘成的大數(shù)據(jù)技術(shù)，非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)不僅擁有自定義統(tǒng)計(jì)報(bào)表功能和數(shù)據(jù)分析展示大屏，還可協(xié)助院校實(shí)現(xiàn)管理、辦學(xué)、成績(jī)、財(cái)務(wù)、合作單位、教師工作量的全方位數(shù)據(jù)獲取和統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)真正意義的數(shù)字化智能管理。

　　在提升培訓(xùn)效率方面，平臺(tái)新增了“班主任督導(dǎo)”和“班委管理”兩大功能，聚焦培訓(xùn)班的日常管理和數(shù)據(jù)跟蹤工作。在新功能的加持下，班主任不僅可以根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成績(jī)排名等情況，實(shí)現(xiàn)按人一鍵督導(dǎo)，并查詢(xún)督導(dǎo)記錄；還可以有效組織和協(xié)調(diào)班級(jí)管理，提升班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和參與度，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　據(jù)弘成產(chǎn)品負(fù)責(zé)人介紹，弘成非學(xué)歷培訓(xùn)綜合管理平臺(tái)今年已完成了二十余項(xiàng)產(chǎn)品能力升級(jí)，并上線了多項(xiàng)新功能，累計(jì)服務(wù)大連理工大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、東北大學(xué)、青島大學(xué)等300多家客戶(hù)。

　　近年來(lái)，隨著知識(shí)更新周期變短、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，高校發(fā)揮辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，積極面向社會(huì)開(kāi)展黨政干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作，逐步成為地方政府和企業(yè)非學(xué)歷教育的主要基地。弘成教育希望通過(guò)在非學(xué)歷培訓(xùn)產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新，推進(jìn)高校非學(xué)歷教育數(shù)字化進(jìn)程，助力繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。