近年來，江蘇省東臺市將教師研訓作為教師隊伍建設(shè)的有力抓手，不斷推動機制創(chuàng)新，全面提升質(zhì)效，助力教師專業(yè)成長。
制度建設(shè)持續(xù)完善。印發(fā)工作通知，明確對主題、項目和考核等提出制度性要求，為提高教師培訓質(zhì)量提供保障；細化培訓內(nèi)容，組織義務(wù)教育新課標、心理健康教育等專題培訓；加大“走出去”力度，先后組織骨干教師、管理人員赴華東師范大學、南京曉莊學院等高校進行高級研修，全面深化赴南通跟崗機制，學習人員全程參與學校管理、學科教學和延時服務(wù)等各項活動。
專題培訓緊貼實踐。骨干教師特色培訓與青年教師專項培養(yǎng)相結(jié)合：實施中小學教師“五級梯隊”培養(yǎng)工程，組建特級教師“名師工作室”，遴選106人和152人實施領(lǐng)航名師提優(yōu)培養(yǎng)和骨干教師跟蹤培養(yǎng)，打造一支學科領(lǐng)軍團隊；在全市義務(wù)教育階段分學科組建青年教師讀書班，每月集中研訓，通過閱讀文獻、讀書分享、課堂教學展示等形式，有效幫助青年教師提升專業(yè)技能。
研訓結(jié)合收效顯著。立足教研工作特點，以“學思融通”為主導，兼顧所有學科，結(jié)合學科特點，利用學科主題教研、送教下鄉(xiāng)、各教育聯(lián)盟開放活動，通過課堂教學觀摩、講座、研討等形式，融研訓于一體，促進教師理念更新和教學能力提升。在學校、聯(lián)盟和全市范圍內(nèi)常態(tài)化分級開展優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽等活動，以賽促訓、以賽促研，并進行案例式培訓，增強其實效性。
