夯實項目建設“壓艙石”。制定學前教育多點普惠、義務教育調(diào)適調(diào)優(yōu)、高中教育集中辦學方案，投入資金30多億元實施項目工程建設、校園文化建設和教育信息化建設，全縣初中學校從32所調(diào)整優(yōu)化為29所，整合農(nóng)村初中教學點13個，高中學校從7所調(diào)整優(yōu)化為4所。
下活集團辦學“先手棋”。采用集團化發(fā)展策略，組建以城區(qū)3所普通高中學校牽頭，以優(yōu)質(zhì)初中為引領的初高中教育集團，采取“1+ X+ N”（“1”為高中牽頭學校、“ X”為初中成員中的領航學校、“ N”為初中成員學校）的模式辦學，制定集團發(fā)展三年行動計劃，組織開展“影子跟崗”等活動，構(gòu)建集團內(nèi)跨學校、跨學段銜接融合育人模式，推進集團化辦學走深走實。
吹響強師賦能“集結(jié)號”。制定以培促教、以考促學機制，加大培訓、評比力度，把培訓情況及測試結(jié)果納入教師評優(yōu)選先、晉升晉級等考核。組建幼兒園、小學、初中區(qū)域研訓共同體，建立“賦能式”管理機制、“貫通式”培養(yǎng)模式、“進階式”激勵機制，指導走好“取經(jīng)—促學—賦能—聯(lián)網(wǎng)—出招”“五步路”。推進人工智能等新技術與教師隊伍建設融合，組織12000余名教師參加相關技能培訓和測試。
打好人才強教“組合拳”。動態(tài)編制人才緊缺目錄，加大直簽和定向招考力度，深入各高校開展“上門引才”服務。近三年，通過公招、直簽、“鄉(xiāng)村教師訂單式培養(yǎng)”等方式，共招錄教師1250名。積極落實“兩保障三優(yōu)先”制度，即每所學校均建有教師周轉(zhuǎn)房和教師食堂，讓鄉(xiāng)村教師住房和生活有保障；在職稱評定、培養(yǎng)培訓、表揚獎勵三方面優(yōu)先向農(nóng)村一線教師傾斜。近三年，全縣566名農(nóng)村教師在中高級職稱評審中享受優(yōu)惠政策。設立5000萬元教育基金，2022年起每年安排1000萬元用于師生獎勵及資助。
