為深入貫徹落實(shí)省、市特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃精神，有序推進(jìn)和規(guī)范資源教室的建設(shè)與運(yùn)作，切實(shí)提高隨班就讀工作質(zhì)量，近日，浙江省寧波市教育局、市特殊教育指導(dǎo)中心委托寧波現(xiàn)代教育評(píng)估院，根據(jù)《寧波市特殊兒童少年隨班就讀資源教室建設(shè)與管理實(shí)施辦法（試行）》（甬教基[2015]77號(hào)）精神，組織專(zhuān)家評(píng)估組對(duì)10個(gè)區(qū)縣（市）的學(xué)校（幼兒園）資源教室開(kāi)展了驗(yàn)收評(píng)估和復(fù)核工作。
專(zhuān)家組認(rèn)真聽(tīng)取了各校資源教室工作開(kāi)展情況匯報(bào)，嚴(yán)格查閱了相關(guān)臺(tái)賬資料，實(shí)地查看了各校資源教室的硬件設(shè)施與使用管理情況，隨機(jī)訪(fǎng)談了個(gè)別資源教師了解資源教室創(chuàng)建與運(yùn)作情況，對(duì)參評(píng)學(xué)校資源教室的建設(shè)情況進(jìn)行了綜合研判，最終認(rèn)定18所學(xué)校（幼兒園）合格資源教室、20所學(xué)校（幼兒園）示范性資源教室全部通過(guò)驗(yàn)收評(píng)估，12所學(xué)校（幼兒園）示范性資源教室通過(guò)復(fù)核。
專(zhuān)家組查閱臺(tái)賬
實(shí)地查看
專(zhuān)家組總結(jié)了參評(píng)學(xué)校（幼兒園）資源教室建設(shè)與運(yùn)行情況，充分肯定了各校（幼兒園）資源教室工作的亮點(diǎn)：一是組織架構(gòu)健全，管理制度完善。資源教室分工明確，通過(guò)“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”等方式幫助特殊學(xué)生更好地融入校園生活。二是資源整合創(chuàng)新，工作扎實(shí)規(guī)范。各所學(xué)校整合社會(huì)資源，依托鄉(xiāng)村少年宮、實(shí)踐基地、社區(qū)活動(dòng)基地等各類(lèi)資源，開(kāi)發(fā)適合特殊學(xué)生的課程教學(xué)資源，很好地實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)的目的。三是設(shè)施設(shè)備齊全，人員保障有力。各區(qū)縣（市）特殊教育指導(dǎo)中心配備了專(zhuān)職巡回指導(dǎo)教師，為特殊兒童、教師、家長(zhǎng)提供多方位支持與保障。同時(shí)，專(zhuān)家組對(duì)資源教師隊(duì)伍的建設(shè)、個(gè)別化教育與教育教研的開(kāi)展等方面提出了更高的建議和要求。
近年來(lái)，寧波市強(qiáng)化“市、縣、?！比?jí)特殊教育資源中心的建設(shè)，加強(qiáng)融合教育指導(dǎo)、優(yōu)化融合教育資源供給。截至2023年，我市已建有資源教室388個(gè)，其中合格資源教室150個(gè)，示范性資源教室149個(gè)。下階段，寧波市特殊教育將以場(chǎng)地硬件為保障，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為力量，以項(xiàng)目活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)資源教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮資源中心的支持服務(wù)作用，為每一位特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育！
