2023年，教育部基礎(chǔ)教育司面向全國(guó)分批征集了“解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題典型案例”“基礎(chǔ)教育年度典型案例”以及義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、中小學(xué)黨建德育、中小學(xué)勞動(dòng)教育和基礎(chǔ)教育教研等主題的案例。經(jīng)過(guò)多輪嚴(yán)格慎重的專家評(píng)審，最終從1200個(gè)案例中遴選出100個(gè)作為“中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐創(chuàng)新典型案例”。按照深化基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)踐主題，優(yōu)秀典型案例分為五大類，分別是：黨建德育與學(xué)校安全；基本公共教育服務(wù)體系；基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)；素質(zhì)教育深化發(fā)展；減負(fù)提質(zhì)與數(shù)字化戰(zhàn)略等。安徽省共有3項(xiàng)案例入選“中國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)踐創(chuàng)新典型案例”，其中蕪湖市教育局案例《打造“數(shù)字引擎”，構(gòu)建教育社會(huì)服務(wù)和治理新生態(tài)》入選“減負(fù)提質(zhì)與數(shù)字化戰(zhàn)略類”優(yōu)秀典型案例。
近年來(lái)，蕪湖市教育局認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于數(shù)字化工作決策部署，以立德樹人為目標(biāo)在區(qū)域內(nèi)實(shí)施數(shù)字教育，提升區(qū)域教育數(shù)字化治理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“智學(xué)”、教師“智教”、管理者“智治”、家?！爸怯?，持續(xù)提升‘皖’美教育 智學(xué)‘蕪’優(yōu)蕪湖教育品牌影響力。
筑牢“六化”數(shù)字基礎(chǔ)，支撐教育教學(xué)數(shù)字治理。蕪湖市教育局以夯實(shí)數(shù)字平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全場(chǎng)景、全流程、全角色協(xié)同化；以提高終端覆蓋率，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的無(wú)感知采集和匯聚智能化；以依托各項(xiàng)教育政策，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)體系標(biāo)準(zhǔn)化；以提供下沉到學(xué)校和個(gè)人的全場(chǎng)景應(yīng)用軟件和系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)治理和分析報(bào)告科學(xué)化；以搭建教育大數(shù)據(jù)超腦中心，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)精準(zhǔn)化；以部署政府政務(wù)云，實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育融入數(shù)字蕪湖一體化。
構(gòu)建“1452”蕪湖模式，創(chuàng)新教育社會(huì)服務(wù)和治理。蕪湖教育通過(guò)筑牢數(shù)字基礎(chǔ)，形成了“1452”（1：建設(shè)一個(gè)智慧教育大平臺(tái)，4：服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、管理者四類核心用戶，5：應(yīng)用于智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活、智慧文化和智慧管理五大教育場(chǎng)景，2：強(qiáng)化總服務(wù)、總集成兩項(xiàng)支撐）蕪湖教育數(shù)字化的建設(shè)模式，從而為蕪湖教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型開啟了加速度注入了新動(dòng)能。蕪湖市是全國(guó)首批網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域、全國(guó)首批在線教育應(yīng)用創(chuàng)新區(qū)域，《基于大數(shù)據(jù)“1452”的“五育并舉”蕪湖模式》獲全國(guó)應(yīng)用典型案例。
打造“數(shù)字引擎”，構(gòu)建蕪湖教育治理新生態(tài)。蕪湖教育以大數(shù)據(jù)個(gè)性化分析學(xué)習(xí)行為，為學(xué)習(xí)者推薦學(xué)習(xí)路徑提升其核心素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)；以大數(shù)據(jù)專業(yè)化分析助推“四有”好老師成長(zhǎng)；以大數(shù)據(jù)分析賦能家校智慧育人能力；以大數(shù)據(jù)分析畫像學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。當(dāng)前數(shù)字大潮勢(shì)不可擋，蕪湖正是抓住數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代機(jī)遇，點(diǎn)燃強(qiáng)勁“數(shù)字引擎”，重塑教育新業(yè)態(tài)。（葉亞瓊）
