近年來，江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新高職院校技能人才培養(yǎng)模式，將“鑄匠魂、承匠能、育匠德、塑匠形”育人理念融入到學(xué)生培養(yǎng)的全過程。
正本培基鑄匠魂，厚植工匠培育沃土。強化思想政治引領(lǐng)，把黨課、團課、主題教育作為思政教育培養(yǎng)渠道和陣地，強化學(xué)生的工匠精神、愛國主義、理想信念教育。教師黨員和學(xué)生團干形成合力，持續(xù)推進主題實踐活動，打造“行走的思政課堂”。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的重要作用，打造輔導(dǎo)員工作室公眾號和視頻號的新媒體矩陣平臺，形成宣傳合力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳展示校園匠才的典型事跡。
筑基建業(yè)承匠能，拓展青年工匠培育載體。結(jié)合各類職業(yè)技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等人才選拔賽事，打造提升專業(yè)知識技能訓(xùn)練的“青匠班”，集中培養(yǎng)一批技術(shù)能手典型。以“技能成才”為主題開展技能文化節(jié)，營造重技能、練技能、比技能的良好校園氛圍。成立具有專業(yè)特色的學(xué)生社團，為學(xué)生構(gòu)建“精益求精 追求卓越”的創(chuàng)先爭優(yōu)平臺。依托安全教育體驗中心、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，在智能建造領(lǐng)域深化校企合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的信息化、智能化和現(xiàn)代化。
厚德至行育匠德，打通工匠培育車道。校地聯(lián)動共建社會服務(wù)實踐基地，進街道社區(qū)、進企業(yè)，用專業(yè)所學(xué)融入志愿服務(wù)之中，讓志愿服務(wù)精神入心入行。開展“大國工匠進校園”、校園技術(shù)技能榜樣評選、技術(shù)技能人才事跡宣講等品牌活動，充分發(fā)揮工匠精神教育的引領(lǐng)示范作用，引導(dǎo)學(xué)生加強專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練，為實現(xiàn)人生價值、報效國家、奉獻社會奠定堅實基礎(chǔ)。
修身立節(jié)塑匠形，夯實工匠培育根基。倡導(dǎo)學(xué)生積極養(yǎng)成文明行為自覺，樹立良好的道德風(fēng)尚，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，共同維護良好的校園秩序。積極參與學(xué)校組織的各類勞動實踐活動，將吃苦耐勞、勤于鉆研的道德品質(zhì)內(nèi)化于心，增強社會責(zé)任感。積極樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成綠色生活方式，通過低碳出行、資源節(jié)約、垃圾分類、綠色學(xué)習(xí)和環(huán)保實踐等方面的努力，為構(gòu)建生態(tài)文明社會貢獻自己的力量。
