山東輕工職業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，以專業(yè)配置為基礎(chǔ)，以校企合作為承接，以數(shù)字賦能為支撐，以產(chǎn)教融合為路徑，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校先后獲評(píng)“山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“山東省校企合作（產(chǎn)教融合）示范單位”“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院?！钡确Q號(hào)。

　　做優(yōu)專業(yè)配置，孕育能工巧匠

　　近年來(lái)，學(xué)校建立專業(yè)動(dòng)態(tài)管理和分類評(píng)價(jià)機(jī)制，現(xiàn)有中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、國(guó)家骨干專業(yè)2個(gè)、全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個(gè)，以及省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)，實(shí)現(xiàn)全校34個(gè)專業(yè)與省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)100%。

　　學(xué)校堅(jiān)持“根植淄博、面向山東、與時(shí)俱進(jìn)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)就業(yè)”的導(dǎo)向，建有“一標(biāo)桿兩骨干三基礎(chǔ)”六大專業(yè)群布局，涉及電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)等9個(gè)大類的34個(gè)專業(yè)，對(duì)接淄博市新一代信息技術(shù)等8條產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)深度融入淄博市產(chǎn)業(yè)鏈體系。服裝與服飾設(shè)計(jì)這一省級(jí)高水平專業(yè)群，累計(jì)培養(yǎng)出3萬(wàn)余名絲綢紡織服裝技術(shù)技能人才，百余名畢業(yè)生成為中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　做強(qiáng)校企合作，對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)前沿

　　學(xué)校堅(jiān)持“將專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”的建設(shè)思路，積極對(duì)各區(qū)縣重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈“鏈主”企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，增進(jìn)政校行企間交流合作，合作企業(yè)數(shù)量達(dá)573家，其中深度合作的“鏈主”企業(yè)30家，與上海賽特絲綢公司等頭部企業(yè)共建混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院5個(gè)，依托“學(xué)校+企業(yè)”雙主體育人模式和470余個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、教學(xué)與科研基地，積極探索“一個(gè)專業(yè)一個(gè)訂單班、一個(gè)專業(yè)一個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”的教育教學(xué)樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)對(duì)接的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)在校生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)100%覆蓋。

　　做好數(shù)字賦能，重塑教學(xué)樣態(tài)

　　學(xué)校聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，對(duì)接產(chǎn)業(yè)高端和發(fā)展前沿，強(qiáng)化職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用。實(shí)施“絲綢+”專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，打造時(shí)尚全產(chǎn)業(yè)鏈線上數(shù)字化虛擬仿真平臺(tái)，緊跟適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要。實(shí)現(xiàn)科技驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)，將服裝面料數(shù)字化、3D人體測(cè)量、VR虛擬服裝店鋪等融入課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，形成“接單—設(shè)計(jì)與生產(chǎn)—交付”綜合路徑，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)變革與教學(xué)改革同頻共振。利用技術(shù)構(gòu)建評(píng)教體系，以人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字化資源構(gòu)建“教—學(xué)—評(píng)—研—管”的“五位一體”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模型。學(xué)校先后榮獲國(guó)家紡織服裝人才培訓(xùn)基地、中國(guó)紡織行業(yè)產(chǎn)教融合先進(jìn)院校等稱號(hào)，師生獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)、5G組網(wǎng)與運(yùn)維賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)等省級(jí)以上大賽1300余項(xiàng)。

　　做實(shí)產(chǎn)教融合，開(kāi)拓服務(wù)平臺(tái)

　　學(xué)校不斷完善“教學(xué)場(chǎng)景化、實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)化、實(shí)習(xí)項(xiàng)目化”的“三化”專業(yè)課程設(shè)置，切實(shí)做到職場(chǎng)浸潤(rùn)式教學(xué)。結(jié)合國(guó)家重大文化戰(zhàn)略和山東省重要文化工程，學(xué)校始終重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，省內(nèi)首個(gè)高職院校非遺學(xué)院落戶學(xué)校，沿用“項(xiàng)目+專業(yè)”的建設(shè)思路，組建“校內(nèi)+校外”的大師隊(duì)伍，實(shí)行“平臺(tái)建設(shè)—資源開(kāi)發(fā)—成果轉(zhuǎn)化—人才培育—行業(yè)繁榮”的“產(chǎn)學(xué)研用”深入融合路徑，切實(shí)盤(pán)活非遺文化資源、打造文旅發(fā)展新樣態(tài)。依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極響應(yīng)“五個(gè)淄博”建設(shè)，承接“淄博燒烤”熱度，扎實(shí)做好公共服務(wù)，打造文旅、電商、物流等于一體的“輕院”服務(wù)供應(yīng)鏈，切實(shí)推動(dòng)城市美譽(yù)度、知名度和影響力。挖掘?qū)I(yè)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，依托校內(nèi)工作室和20多個(gè)獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌運(yùn)作平臺(tái)，開(kāi)發(fā)“齊錦工坊”“青悠坊”“山輕袂”“絲之韻”等多個(gè)品牌。