江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建了“師德師風(fēng)引導(dǎo)、引培并舉聚才、創(chuàng)新引領(lǐng)育才和師資建設(shè)保障”的人才工作新機(jī)制，不斷強(qiáng)化高水平“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
構(gòu)建師德師風(fēng)引導(dǎo)機(jī)制，打造德技雙馨師資隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，形成多維度師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，建立教師師德師風(fēng)檔案，完善教師榮譽(yù)表彰制度，選樹優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
構(gòu)建引培并舉聚才機(jī)制，打造校企混編師資隊(duì)伍。學(xué)校采取引培并舉的方式，加快打造一支校企混編的高水平雙師隊(duì)伍。學(xué)校培養(yǎng)和引進(jìn)博士、教授等高層次人才，加大大國工匠、技能大師、產(chǎn)業(yè)教授引進(jìn)力度，組建形成“高層次+高技能”結(jié)構(gòu)化雙師專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)和課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體，構(gòu)建校企人員雙向流動(dòng)常態(tài)運(yùn)行機(jī)制。
構(gòu)建創(chuàng)新引領(lǐng)育才機(jī)制，打造高階高能師資隊(duì)伍。學(xué)校持續(xù)創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)體制機(jī)制，落實(shí)教師5年一周期全員輪訓(xùn)制度。深化人才考評(píng)機(jī)制改革，建立了“教學(xué)主導(dǎo)型”和“科研主導(dǎo)型”教師分類管理與考核工作機(jī)制，建立起多維度教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善激勵(lì)制度。實(shí)施“經(jīng)貿(mào)杰出青年”“經(jīng)貿(mào)領(lǐng)軍人才”等人才項(xiàng)目，培養(yǎng)后備人才，師資隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效。
構(gòu)建師資建設(shè)保障機(jī)制，打造穩(wěn)健發(fā)展師資隊(duì)伍。學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行黨委書記和校長(zhǎng)雙組長(zhǎng)制，建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。引進(jìn)高層次人才，培育高水平教師和團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師潛心教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)的積極性。推動(dòng)人事人才管理手段數(shù)字化轉(zhuǎn)型，升級(jí)了人力資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師發(fā)展數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)展示、分析和預(yù)警。
