“通過與來自不同學(xué)術(shù)背景、不同文化的同學(xué)交流，我看到多樣的解決方案和創(chuàng)新思維，讓我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是商業(yè)行為，更是一種文化與科技的融合。這次交流讓我對未來如何完善創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有了更深刻的認(rèn)識，更加明確創(chuàng)業(yè)的社會價(jià)值和文化責(zé)任?！?/p>
這是華南理工大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院本科生、OmniTech負(fù)責(zé)人王振宇同學(xué)在參加“創(chuàng)業(yè)及中華文化交流之旅”之后收獲的感受。9月12-13日，應(yīng)香港浸會大學(xué)邀請，華南理工大學(xué)組織學(xué)生前往香港參與該活動，進(jìn)一步深化粵港兩地青年學(xué)子在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和文化領(lǐng)域的互動交流。
三校師生在香港浸會大學(xué)合影
學(xué)校派出8名具有豐富雙創(chuàng)實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)生參與交流，與香港青年創(chuàng)業(yè)者分享創(chuàng)業(yè)心得和見解。由華南理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地推薦的兩個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場展示。其中，“智客”營銷數(shù)字員工項(xiàng)目以其先進(jìn)的人工智能技術(shù)和全面的數(shù)字營銷解決方案贏得了廣泛關(guān)注；另一項(xiàng)目“鯉享文創(chuàng)”分享了校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示了豐富的產(chǎn)品系列、濃厚的文化色彩、獨(dú)特的商業(yè)模式。
參觀交流
本次活動進(jìn)一步加深了同學(xué)們對中華文化背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的理解。工商管理學(xué)院本科生、寰宇智能團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人之一吳藝琳同學(xué)說：“香港之行讓我們深刻體會到了中華文化的深厚底蘊(yùn)和香港的創(chuàng)新活力。在與不同領(lǐng)域的伙伴交流后，我進(jìn)一步明確了自身項(xiàng)目的定位，意識到落地轉(zhuǎn)化上的不足。我們將在下一階段對項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)造用戶和社會真正需要的價(jià)值?！?/p>
活動期間，教務(wù)處還組織調(diào)研隊(duì)伍前往香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會大學(xué)，就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色舉措、專業(yè)與課程、孵化載體、投資體系及校內(nèi)外生態(tài)支持系統(tǒng)等方面的內(nèi)容，與各香港高校進(jìn)行了深入探討。雙方達(dá)成共識，一致表示未來將在培養(yǎng)雙創(chuàng)人才等方面進(jìn)一步加強(qiáng)合作，提升資源共享效率，共同推動粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展。
華南理工大學(xué)建有粵港澳大灣區(qū)唯一一所高校類國家級雙創(chuàng)示范基地，連續(xù)兩次在國家發(fā)展改革委和教育部評估中獲評優(yōu)秀，在灣區(qū)內(nèi)發(fā)揮著重要的示范引領(lǐng)作用。香港作為高等教育發(fā)達(dá)地區(qū)，在科技創(chuàng)新與金融支持體系等方面具有許多可借鑒之處。未來，華南理工大學(xué)將繼續(xù)攜手香港地區(qū)高校，致力于提升雙創(chuàng)教育的質(zhì)量，樹立特色品牌，共同幫助青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不斷成長，參與灣區(qū)和國家的發(fā)展建設(shè)。
