2025 年 7 月 18 日，2025世界人工智能大會（“WAIC 2025”）啟幕前夕，由上海開放遠程教育工程技術(shù)研究中心主辦的“教育智能體創(chuàng)新應(yīng)用”論壇在滬舉辦，共話世界人工智能背景下的教育融合與應(yīng)用。
本次論壇以“智育智教，創(chuàng)見未來”為主題，匯集高等教育、基礎(chǔ)教育、終身教育等多元領(lǐng)域的高級專家、學(xué)者及領(lǐng)軍企業(yè)代表，聚焦教育垂類大模型及智能體的搭建，致力匯聚產(chǎn)學(xué)研用多方智慧，推動教育智能體的應(yīng)用趨勢與規(guī)范發(fā)展。
洞見趨勢，共話前沿：智驅(qū)教育新發(fā)展
上海開放大學(xué)副校長 鄭益慧 在致辭中表示，《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確了構(gòu)建“泛在可及的終身教育體系”的戰(zhàn)略目標(biāo)。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型更是回應(yīng)時代需求、賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。他強調(diào)，“教育智能體”的興起，標(biāo)志著AI賦能教育進入了一個更具自主性、交互性和場景適應(yīng)性的新階段。上海開放大學(xué)愿與各方深化協(xié)同創(chuàng)新，推動場景落地，共建共享生態(tài)，讓智能教育惠及每位學(xué)習(xí)者，助力開創(chuàng)更加智慧、公平、包容的教育未來。
在主旨演講與成果發(fā)布環(huán)節(jié)，匯集來自高等教育、基礎(chǔ)教育的知名專家與學(xué)者就教育智能體建設(shè)趨勢和實踐展開深入探討。
上海開放遠程教育工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任、上海開放大學(xué)理工學(xué)院院長 肖君 分享了教育智能體賦能智慧教育趨勢、場景和規(guī)范，他強調(diào)人工智能在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和未來發(fā)展，通過上海開放大學(xué)多個實踐案例，展示智能體在教育場景中的重要角色和價值。演講中，他對教育智能體的能力和規(guī)范研究進行了介紹，他指出，當(dāng)下教育智能體普遍面臨理論薄弱、技術(shù)局限、評估不規(guī)范等問題，教育智能體應(yīng)具備教學(xué)感知與建構(gòu)、個性化支持與教學(xué)引導(dǎo)、評估決策與適應(yīng)調(diào)控、工具穩(wěn)定與倫理合規(guī)等四大維度的能力，為教育者和學(xué)習(xí)者提供精準的教學(xué)支持。
會議現(xiàn)場，肖君還發(fā)布了《智能體教學(xué)與評測指南》，該指南以 G.A.l.N.S.人智協(xié)同教學(xué)模式以及智能體輔助評測為核心，系統(tǒng)介紹教師如何運用 Al與智能體技術(shù)，提升教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。為教育工作者開展“以學(xué)生為中心”的智慧課堂提供實操性指導(dǎo)。此外，他還提到了由上海開放大學(xué)攜手聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所 (UNESCO IITE)開展的一項論文和案例征集活動，該活動將于2025年7月1日至9月15日，聚焦“智慧學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)”與“人工智能賦能終身學(xué)習(xí)”兩大核心內(nèi)容公開征集，優(yōu)秀征集成果將在“2025數(shù)字化終身學(xué)習(xí)”國際會議上進行展示并表彰。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育信息技術(shù)學(xué)系主任、中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會理事長 顧小清 以“以人工智能促進認知發(fā)展”為題，探討了人工智能與教育、與學(xué)生和與教師的關(guān)系。她強調(diào)，人工智能從重塑知識觀、過程觀、教師觀、教育生態(tài)等四方面推動教育進步，教育智能體不斷迭代，教師需提升能力適應(yīng)新的教學(xué)設(shè)計。
上海大學(xué)信息化辦公室主任 許華虎 分享了“千學(xué)百科AI智能體平臺”的建設(shè)經(jīng)驗與實際教學(xué)場景應(yīng)用案例。他提出了教育智能體從工具性轉(zhuǎn)向自主型的構(gòu)建新趨勢，通過自主感知與決策能力提升，顛覆傳統(tǒng) AI 定位，全方位重構(gòu)人機協(xié)作嶄新生態(tài)。
同濟大學(xué)信息化辦公室副主任 馮昕 介紹了同濟大學(xué)在智能體應(yīng)用建設(shè)中的實踐與思考。她強調(diào)人工智能在生產(chǎn)和生活中的重要性，討論了智能體的概念及其在校內(nèi)的應(yīng)用，提出了“智能體 = 提示詞 + 大模型 + 知識庫 + 插件 + 工作流”的應(yīng)用公式。
聚焦基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，上海市浦東教育發(fā)展研究院信息中心主任 謝忠新 探討了中小學(xué)教師如何設(shè)計與搭建智能體，以服務(wù)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)開展，為一線教師提供了實操性的指導(dǎo)。他表示，教師應(yīng)明確智能體的應(yīng)用場景、工作流程和專有知識庫，以確保能夠真正利用人工智能開展課程。
上午的圓桌討論環(huán)節(jié)，由上海市高等教育學(xué)會信息管理專業(yè)委員會秘書長 汪洋 擔(dān)任主持，邀請了復(fù)旦大學(xué)信息化辦公室主任 張凱、上海交通大學(xué)教育學(xué)院副院長 江豐光教授、海軍軍醫(yī)大學(xué)信息中心主任 沙琨、上海市寶山區(qū)教育學(xué)院信息部主任 張云峰、阿里云政企上海副總經(jīng)理 教科研行業(yè)總經(jīng)理 沈龍睿 等多位嘉賓，圍繞“教育智能體的建設(shè)應(yīng)用與規(guī)范設(shè)計”主題，就智能體在教育中的價值邊界、數(shù)據(jù)安全、倫理規(guī)范、跨部門協(xié)作以及標(biāo)準化建設(shè)等關(guān)鍵話題展開深入且富有建設(shè)性的對話，為行業(yè)健康發(fā)展提供了多元視角。嘉賓們肯定技術(shù)能力的重要性，同時也呼吁教育智能體規(guī)范的建設(shè)，以確保其在教育領(lǐng)域中的健康、有序發(fā)展。
聚焦實踐，探索路徑：育見多元新生態(tài)
下午，在“教育智能體的搭建與實操”主題演講中，來自不同領(lǐng)域的專家和企業(yè)代表們，呈現(xiàn)出了更豐富的落地場景與解決方案。
上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長 方林中 闡述了AI技術(shù)如何切入職業(yè)教育流程變革。他強調(diào)職業(yè)院校的教學(xué)重點在于培養(yǎng)操作性人才，人工智能在職業(yè)教育學(xué)生操作輔助評價中發(fā)揮作用，并且視頻識別技術(shù)可判斷操作規(guī)范并糾偏，助力學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在技術(shù)方案層面，上海人工智能研究院專家 方帥 從根本性的技術(shù)角度出發(fā)，剖析了AI應(yīng)用的發(fā)展，以及智能體搭建方案的底層邏輯，同時他也指出，在應(yīng)用方案落地時，除了技術(shù)突破的目標(biāo)，還需考慮業(yè)務(wù)應(yīng)用目標(biāo)的局限性。
萬達信息智慧城市中心 副總裁 邱陽、UCloud優(yōu)刻得 高級技術(shù)專家 翁佳偉、上海六坊信息科技 CEO 經(jīng)春秋、智慧樹AI產(chǎn)品應(yīng)用顧問張馨月、上海教育軟件發(fā)展有限公司 周之樺、科大訊飛股份有限公司 科大訊飛教育BG平臺產(chǎn)線 副總經(jīng)理 王永海、阿里云政企事業(yè)部解決方案架構(gòu)師 張朋 等企業(yè)代表，從各自的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品融合、實踐經(jīng)驗角度，圍繞智能體在區(qū)域或?qū)W校中，賦能場景應(yīng)用、開放生態(tài)等教學(xué)創(chuàng)新和教育精準化等問題，進行了前沿技術(shù)與應(yīng)用實踐的分享，探討技術(shù)賦能教育應(yīng)用的拓展與創(chuàng)新。
凝聚共識，展望未來：共謀教育智能體建設(shè)規(guī)范
論壇最后特別舉辦了“教學(xué)智能體相關(guān)規(guī)范研討”的閉門研討，就教育智能體的規(guī)范研究和制定進行了群策群力討論，致力為教育智能體規(guī)范化建設(shè)貢獻力量。
當(dāng)今時代，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為全球教育的必然趨勢，智能體技術(shù)作為智能教育的重要工具，為個性化精準教學(xué)及終身教育發(fā)展注入了新的生機與活力。在此背景下，“教育智能體創(chuàng)新應(yīng)用論壇”的舉辦具有重要的現(xiàn)實意義，它不僅全面展示了上海在教育智能化前沿的豐碩成果與實踐經(jīng)驗，更為多方智慧的跨界碰撞搭建了一個平臺，為構(gòu)建安全、高效、以人為本的教育智能體生態(tài)注入了新驅(qū)動能，推動教育向更加智能、高效、公平的方向邁進。
