在新一輪教育質(zhì)量提升與專業(yè)認(rèn)證深化的背景下，專業(yè)認(rèn)證已成為高校優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、提升教育質(zhì)量的重要抓手，但是越來越多的高校面臨“數(shù)據(jù)分散、材料繁瑣、達(dá)成難算”的共同痛點與專業(yè)認(rèn)證“高標(biāo)準(zhǔn)+強(qiáng)邏輯”的雙重挑戰(zhàn)，如何解決這一難題？我們來看看海南師范大學(xué)與湖南工商大學(xué)是怎么做的。
專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺
聚焦專業(yè)發(fā)展，共筑認(rèn)證高地
強(qiáng)智專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺，聚焦“數(shù)據(jù)整合—智能分析—持續(xù)改進(jìn)”的閉環(huán)體系建設(shè)，通過標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化、智能化的能力輸出，為高校專業(yè)認(rèn)證與教育質(zhì)量提升提供全流程支撐。
海南師范大學(xué)與湖南工商大學(xué)結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展需求，展開深入探索——通過引入強(qiáng)智專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺，形成了兩套極具代表性而又各具特色的應(yīng)用實踐范式，取得顯著成效，為不同類型高校開展專業(yè)認(rèn)證與發(fā)展提供了可復(fù)制、可推廣的借鑒。
海南師范大學(xué)
從數(shù)據(jù)整合到全流程智能化支撐
面對多輪專業(yè)認(rèn)證任務(wù)，海南師范大學(xué)積極開展應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，快速構(gòu)建覆蓋“數(shù)據(jù)整合—達(dá)成分析—認(rèn)證支撐—質(zhì)量反饋”的師范類專業(yè)認(rèn)證數(shù)字化閉環(huán)體系。
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)全面標(biāo)準(zhǔn)化
完成對單位、教師、課程等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化整理，協(xié)助學(xué)校導(dǎo)入22門師范類通識課程的考核與教學(xué)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)課程目標(biāo)、考核項、成績等信息的精準(zhǔn)對接。
2、達(dá)成度分析效率提升800%
2小時內(nèi)自動生成課程目標(biāo)達(dá)成度報告，多個院系已主動應(yīng)用平臺開展課程目標(biāo)達(dá)成分析。
3、認(rèn)證材料倉庫，文檔秒級調(diào)用
依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建完整的認(rèn)證指標(biāo)體系，按照“一級指標(biāo)—觀測點—支撐材料”邏輯進(jìn)行分類管理，實現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu)化、可視化呈現(xiàn)。
目前，支撐材料庫已累計錄入200余份，調(diào)取效率提升70%，大幅降低認(rèn)證準(zhǔn)備負(fù)擔(dān)。
4、智能分析輔助教學(xué)改進(jìn)
教師根據(jù)平臺生成的圖表與報告，快速掌握達(dá)成偏差、考核弱項等情況，及時調(diào)整與迭代教學(xué)內(nèi)容。
例如，依托平臺數(shù)據(jù)分析能力，馬克思主義學(xué)院精準(zhǔn)識別出“形勢與政策”課程在考核項設(shè)計上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而有針對性地優(yōu)化教學(xué)方案，進(jìn)一步強(qiáng)化課程與培養(yǎng)目標(biāo)之間的契合度。
達(dá)成度報告
智能分析
湖南工商大學(xué)
融入專業(yè)建設(shè)場景，提升專業(yè)發(fā)展數(shù)字化水平
湖南工商大學(xué)在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程兩個工科專業(yè)率先上線專業(yè)認(rèn)證與發(fā)展平臺，實現(xiàn)課程達(dá)成度、畢業(yè)要求達(dá)成度、個體達(dá)成度的三重計算自動化管理，推動工程教育認(rèn)證走向智能時代。
1、36門課程數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理
整理36門專業(yè)課程、四屆學(xué)生的教學(xué)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)配置課程目標(biāo)與畢業(yè)指標(biāo)點，消除數(shù)據(jù)孤島，為認(rèn)證工作打下堅實數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
2、全流程自動達(dá)成度計算
抓取課程考核數(shù)據(jù)，自動計算課程目標(biāo)、畢業(yè)要求、學(xué)生個體達(dá)成度。
特別是在"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"課程方面，通過智能分析，快速生成覆蓋達(dá)成值、偏差分析等關(guān)鍵指標(biāo)的可視化報告，節(jié)省人力、提升客觀性。
3、認(rèn)證材料準(zhǔn)備效率提升80%
平臺內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)模板，認(rèn)證材料自動歸集，智能關(guān)聯(lián)課程教學(xué)資料、考核材料、達(dá)成度分析報告等認(rèn)證支撐材料。
目前，學(xué)校通過平臺整理認(rèn)證材料的效率提升了80%以上，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。
畢業(yè)要求達(dá)成度計算
智能關(guān)聯(lián)支撐材料
海南師范大學(xué)與湖南工商大學(xué)的實踐成果，充分顯示了強(qiáng)智專業(yè)發(fā)展與認(rèn)證平臺的能力在不同類型高校、不同專業(yè)認(rèn)證任務(wù)中的通用性與適配性。
目前，平臺已在多所高校落地使用，覆蓋師范類、工科等多個領(lǐng)域，幫助高校實現(xiàn)“平臺即標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)即支撐”的高質(zhì)量認(rèn)證管理目標(biāo)。
未來，強(qiáng)智科技將持續(xù)深化平臺建設(shè)，讓專業(yè)認(rèn)證不再成為負(fù)擔(dān)，真正成為“教學(xué)優(yōu)化提升的推動器”。
