2025年以來，QUANTUM 量子科學(xué)儀器貿(mào)易（北京）有限公司持續(xù)加碼高?？蒲蟹?wù)體系建設(shè)。公司近期圍繞“顯微成像平臺(tái)共享化”與“多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室共建”主題，先后參與多所高校的實(shí)驗(yàn)條件論證與儀器選型交流，并同步引入新一代FusionScope 多功能顯微鏡進(jìn)入高校試用與示范應(yīng)用階段。這一系列動(dòng)作，釋放出一個(gè)明確信號(hào)：顯微鏡，正在從“單一學(xué)科專用設(shè)備”，走向“高校公共科研與教學(xué)平臺(tái)”的核心工具。
在這一背景下，F(xiàn)usionScope 的定位不再只是“成像更清晰”，而是如何讓一臺(tái)顯微鏡，服務(wù)更多學(xué)科、更多課程和更多科研團(tuán)隊(duì)。
高校顯微實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)問題：不是缺設(shè)備，而是“不好用、不通用”
在很多高校實(shí)驗(yàn)室中，顯微鏡并不少見，但常見問題同樣突出：教學(xué)實(shí)驗(yàn)用一套，科研課題再配一套，設(shè)備重復(fù)、利用率不高，不同學(xué)院各自采購，成像模式割裂，跨學(xué)科研究難以共享，教學(xué)用操作復(fù)雜，學(xué)生“會(huì)看但不理解”，科研又嫌功能不夠深入，F(xiàn)usionScope 多功能顯微鏡，正是針對(duì)這些高校實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景中的“結(jié)構(gòu)性問題”而設(shè)計(jì)。
FusionScope 的核心價(jià)值：為高校打造“可擴(kuò)展的顯微平臺(tái)”
?、?一臺(tái)設(shè)備，多種教學(xué)與科研任務(wù)
FusionScope 采用模塊化、多模式融合設(shè)計(jì)，在同一平臺(tái)上可實(shí)現(xiàn)明場(chǎng)、暗場(chǎng)、相襯、熒光等多種成像方式。這意味著：對(duì)本科教學(xué)：一臺(tái)設(shè)備即可覆蓋基礎(chǔ)顯微實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞觀察、材料形貌分析等多門課程，對(duì)研究生科研：無需更換整機(jī)，即可根據(jù)課題需求擴(kuò)展成像模式，對(duì)公共平臺(tái)：顯微資源可以真正實(shí)現(xiàn)跨學(xué)院共享。
② 從“演示型教學(xué)”走向“參與式實(shí)驗(yàn)”
在教學(xué)場(chǎng)景中，F(xiàn)usionScope 強(qiáng)調(diào)直觀、實(shí)時(shí)、可交互的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)。教師可以通過實(shí)時(shí)成像，引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)變化、熒光標(biāo)記差異和動(dòng)態(tài)過程，使顯微實(shí)驗(yàn)從“看結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄斫膺^程”。這對(duì)于提升生物學(xué)、材料科學(xué)、醫(yī)學(xué)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量尤為關(guān)鍵。
?、?面向科研的穩(wěn)定性與可重復(fù)性
在科研應(yīng)用中，F(xiàn)usionScope 更關(guān)注成像穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)一致性和長期運(yùn)行可靠性。對(duì)于需要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)、時(shí)間序列觀察或圖像定量分析的課題組而言，這類性能直接關(guān)系到科研數(shù)據(jù)的可信度。
FusionScope 在高校的典型應(yīng)用方向
??生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究
用于細(xì)胞形態(tài)觀察、熒光標(biāo)記分析、組織切片成像，兼顧教學(xué)與科研需求。
?? 材料與納米科學(xué)
支持多模式成像，適用于材料表面結(jié)構(gòu)、微觀缺陷與界面形貌分析。
?? 公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
作為校級(jí)或院級(jí)共享設(shè)備，服務(wù)多門課程與多支科研團(tuán)隊(duì)，提高設(shè)備使用效率。
?? 交叉學(xué)科實(shí)驗(yàn)探索
為生物+材料、生物+工程等交叉研究提供統(tǒng)一成像基礎(chǔ)。
不只是賣設(shè)備，而是“陪高校把平臺(tái)建好”
與單純儀器供應(yīng)不同，QUANTUM 在 FusionScope 推廣中，更強(qiáng)調(diào)：前期：參與高校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)方案討論，中期：結(jié)合教學(xué)與科研需求進(jìn)行配置建議，后期：提供持續(xù)的應(yīng)用支持與技術(shù)交流。這種“設(shè)備+應(yīng)用+服務(wù)”的模式，使 FusionScope 更容易融入高校既有實(shí)驗(yàn)體系，而不是成為一臺(tái)“被閑置的高端儀器”。
顯微鏡的下一步，是“平臺(tái)化”
在高?？蒲信c教學(xué)持續(xù)升級(jí)的背景下，顯微鏡正在經(jīng)歷一次角色轉(zhuǎn)變——從單一學(xué)科工具，走向多學(xué)科共享平臺(tái)。
FusionScope 多功能顯微鏡，正是這一趨勢(shì)下的代表性產(chǎn)品。它關(guān)注的不只是分辨率參數(shù)，更是高校實(shí)驗(yàn)體系的長期使用價(jià)值。對(duì)于正在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)、公共科研平臺(tái)升級(jí)或教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的高校而言，F(xiàn)usionScope 提供了一種更具前瞻性的選擇。
