職業(yè)教育課程體系重要組成部分之一：實(shí)際操作訓(xùn)練。圖為北京吉利大學(xué)汽車學(xué)院學(xué)生正在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作

　　高考狀元進(jìn)了好大學(xué)，畢業(yè)之后有了好工作，這是我們慣有的一種思維。但是，各種杰出校友榜、富豪榜單中，卻少有高考狀元的身影。由此，有專家分析說：“大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況與社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，他們當(dāng)中很多人很難成為各行業(yè)的‘頂尖人才’”。

　　近幾年來，部分大學(xué)在人才培養(yǎng)的教育方式上顯露弊端，其重視培養(yǎng)科研型人才的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于職業(yè)型人才的培養(yǎng)比例，而導(dǎo)致最終的結(jié)果是：學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)學(xué)生進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)外，多數(shù)學(xué)生由于與社會(huì)需求型人才脫節(jié)，只能“家里蹲”。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各行各業(yè)都需要專業(yè)的技術(shù)型人才，但是，現(xiàn)今的公辦高校大多以培養(yǎng)科研型人才為主，所以，這些畢業(yè)生很難融入社會(huì)。因此，由全國(guó)各地政府、機(jī)構(gòu)，大型企業(yè)組成的一支“職業(yè)教育”的隊(duì)伍出現(xiàn)了，各地紛紛辦起了職業(yè)教育：即專門對(duì)學(xué)生施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)、技能的訓(xùn)練。

　　據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示，2011年，全國(guó)高等院校招生計(jì)劃是675萬，高職、高專招生計(jì)劃是326萬，接近50%。盡管近年來號(hào)稱“職業(yè)教育”的極個(gè)別院校教育水平低下，基礎(chǔ)設(shè)施落后，使得職業(yè)教育在社會(huì)中聲譽(yù)受損，但是就大形勢(shì)來看，職業(yè)教育還是頗具發(fā)展前途。

　　中國(guó)著名汽車行業(yè)龍頭企業(yè)吉利集團(tuán)董事長(zhǎng)李書福在談到人才問題時(shí)，說出了這樣的事實(shí)：

　　1997年，在下決心投身汽車產(chǎn)業(yè)時(shí)，李書福知道汽車產(chǎn)業(yè)的基本屬性：資本密集、技術(shù)密集、人才密集。他最渴望的便是懂技術(shù)的人才。當(dāng)時(shí)，吉利錄用了80多位名牌大學(xué)畢業(yè)生，李書福都把他們安排到基層崗位鍛煉。沒過多久，只有一人留下。正是痛感汽車人才的缺乏和外來人才的難留，吉利董事長(zhǎng)李書福下決心要自己辦學(xué)校來培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的汽車專業(yè)人才。

　　如今，吉利集團(tuán)旗下已擁有包含北京吉利大學(xué)、海南大學(xué)三亞學(xué)院在內(nèi)的7所高校，在校生超過5萬人。截至2009年底，吉利集團(tuán)在職員工共有13000余名，其中在汽車生產(chǎn)一線的技術(shù)工人70%是從吉利自己創(chuàng)辦的學(xué)校畢業(yè)的;吉利汽車研究院近2000名科研人員中，從吉利院校走出來的占40%以上。而北京吉利大學(xué)已成為吉利集團(tuán)人才需求的第一大輸入，北京吉利大學(xué)在吉利集團(tuán)的扶持下，也已成為規(guī)模最大、實(shí)訓(xùn)設(shè)施最全、學(xué)生就業(yè)最便捷的綜合高校之一。以職業(yè)教育為目的的北京吉利大學(xué)建校11年，現(xiàn)擁有2萬在校生。

　　如果懷疑這種職業(yè)教育出來的人才是否真的能為社會(huì)所用，那么，2010年，吉利集團(tuán)這個(gè)中國(guó)民族企業(yè)竟能收購(gòu)全球知名汽車品牌沃爾沃就足以證明。每個(gè)員工都能成為企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，連李書福都說：“吉利收購(gòu)沃爾沃，絕對(duì)不是偶然!”

　　至此，我們要提出一個(gè)問題，北京吉利大學(xué)作為萬人高校，每年的畢業(yè)生不可能全部被吉利集團(tuán)錄用，那么其他的畢業(yè)生的去向如何呢?

　　北京吉利大學(xué)下設(shè)汽車學(xué)院、商學(xué)院、新聞與信息傳播學(xué)院等涉及各行各業(yè)的17所學(xué)院，所有學(xué)院均與享譽(yù)全球的知名企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。旅游學(xué)院與順峰酒店集團(tuán)、希爾頓國(guó)際酒店集團(tuán)等簽訂就業(yè)協(xié)議，只要達(dá)到設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，即保證學(xué)生全部實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀者，大部分將在畢業(yè)后進(jìn)入管理層;物流學(xué)院由遠(yuǎn)成物流集團(tuán)下達(dá)訂單，遠(yuǎn)成物流集團(tuán)不但提供師資負(fù)責(zé)專業(yè)培訓(xùn)，而且“包銷”物流學(xué)院的畢業(yè)生;萬科物業(yè)學(xué)院由萬科物業(yè)有限公司聯(lián)合中外合資企業(yè)北京華貿(mào)第一太平物業(yè)管理公司下達(dá)訂單，兩大公司聯(lián)合為在校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，為完成學(xué)業(yè)的學(xué)生提供充足的就業(yè)崗位……因此，北京吉利大學(xué)的畢業(yè)生很少在快畢業(yè)時(shí)自己出去找工作，而是在入學(xué)之初就已被知名企業(yè)“預(yù)定”。

　　看來，不得不承認(rèn)，職業(yè)教育對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，就社會(huì)人才需求來說肯定是對(duì)路的，它在社會(huì)人才市場(chǎng)中的地位越發(fā)重要。而作為家長(zhǎng)，最終希望孩子得到自己需求的高品質(zhì)的生活質(zhì)量，成為社會(huì)實(shí)用型人才，并隨著中國(guó)社會(huì)日新月異的發(fā)展變化，人才的質(zhì)量決定著中國(guó)未來的走向，科研型人才在社會(huì)發(fā)展中雖能起到一定作用，但需求量有限。而職業(yè)型、技術(shù)型人才在社會(huì)發(fā)展中確實(shí)能占有絕對(duì)的比重，相信在不久的將來，職業(yè)型人才將在社會(huì)中占有主導(dǎo)地位。