教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：中國(guó)教育無(wú)處不在的校園信息服務(wù)、按需服務(wù)的教學(xué)與科研創(chuàng)新環(huán)境，整合的資源以及更良好的應(yīng)用體驗(yàn)，所有這些構(gòu)成了新時(shí)期用戶對(duì)教育信息化的追求。

　　更高的帶寬，更好的服務(wù)質(zhì)量保障，校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)經(jīng)過(guò)了多年的努力，已經(jīng)成為現(xiàn)階段教育信息化應(yīng)用最堅(jiān)實(shí)的承載平臺(tái)。一卡通、視頻監(jiān)控、IPv6、語(yǔ)音電話、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程教育等各種應(yīng)用都已經(jīng)建立在這個(gè)平臺(tái)之上。802.11n的大規(guī)模采用，提供了高速無(wú)線接入的可能，同時(shí)40G/100G以太網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品陸續(xù)面市，令校園網(wǎng)的速度再一次大幅提升。“一個(gè)校園，一張網(wǎng)絡(luò)”融合的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了教育信息化的整合與共享。在此基礎(chǔ)上，云計(jì)算和虛擬化等新技術(shù)開始越來(lái)越受到高校的關(guān)注，教育信息化發(fā)展的下一個(gè)跨越，將是從現(xiàn)有的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)向以云計(jì)算為核心的“服務(wù)交付”轉(zhuǎn)變。

　　服務(wù)：教育信息化的新方向

　　在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，教育信息化首次被納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，它的重要意義被提升到前所未有的高度，信息化如何為支撐學(xué)校的整體發(fā)展戰(zhàn)略提供保障，如何真正成為提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段，成為教育信息化工作者需要思考和解決的課題。

　　中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心主任郭清順告訴記者，面對(duì)下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用需求的挑戰(zhàn)，高校的信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心將日益朝著學(xué)校公共服務(wù)體系轉(zhuǎn)變，成為服務(wù)老師與學(xué)生，同時(shí)服務(wù)整個(gè)社會(huì)的重要技術(shù)支撐平臺(tái)。

　　服務(wù)化是中山大學(xué)下一代校園網(wǎng)和教育信息化建設(shè)的方向，但高水平地提供服務(wù)，離不開基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)的不斷提升。郭清順認(rèn)為，基礎(chǔ)設(shè)施是做信息化的起點(diǎn)和基石，“沒(méi)有任何一個(gè)單位或部門的信息化應(yīng)用可以脫離網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施去建設(shè)。在以云計(jì)算為核心架構(gòu)的今天，人們熱衷于探討實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施與應(yīng)用的‘分離’，這也是教育行業(yè)的專家們倡導(dǎo)的一個(gè)核心理念。

　　但應(yīng)用與設(shè)施的分離，強(qiáng)調(diào)的是在實(shí)際應(yīng)用中，使用者與基本環(huán)境的分離。用戶不再需要自己為某一項(xiàng)特別的應(yīng)用重新設(shè)置或者搭建基礎(chǔ)環(huán)境，而是通過(guò)云計(jì)算平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，從云端直接獲取計(jì)算能力和資源對(duì)新的應(yīng)用的支持，這是信息化建設(shè)的一種境界。”

　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)“三段論”

　　要獲得這樣的效果，基礎(chǔ)設(shè)施必須能夠了解其承載的應(yīng)用和服務(wù)，按照云計(jì)算技術(shù)的特征，將傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)和設(shè)備，通過(guò)云的模式轉(zhuǎn)化成“基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)(IaaS)”。提供高質(zhì)量的校園公共信息服務(wù)，基礎(chǔ)設(shè)施需要發(fā)揮出其最大的效益。“高校過(guò)去做校園信息化存在的一個(gè)問(wèn)題就是基礎(chǔ)設(shè)施各自為政，獨(dú)立建設(shè)。導(dǎo)致信息不能互通和共享，形成設(shè)施之間和通訊之間的壁壘，其服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，不能實(shí)現(xiàn)一體化和整體化。”因此，下一階段的信息化建設(shè)要圍繞云計(jì)算的架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式，對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行必要的調(diào)整。首先是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的共享，郭清順認(rèn)為：“一個(gè)單位，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)行業(yè)的信息化基礎(chǔ)設(shè)施一定要能夠共享，互聯(lián)互通，才能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)障礙的信息交換和對(duì)接，保證不同用戶之間通暢的信息流轉(zhuǎn)，才能夠使基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)揮出重大的應(yīng)用效益。”

　　第二個(gè)層面是服務(wù)，基礎(chǔ)設(shè)施本身能夠提供包括網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用所需要的基本接入服務(wù)、通訊服務(wù)、交換服務(wù)和安全服務(wù)等?；谠萍軜?gòu)，這些服務(wù)需要直接與應(yīng)用和用戶的需求對(duì)接。換句話說(shuō)，基礎(chǔ)設(shè)施要能夠自動(dòng)地識(shí)別和適應(yīng)不同層面的服務(wù)需求，通過(guò)體系化、系統(tǒng)化、完整化的平臺(tái)向用戶“交付”相應(yīng)的服務(wù)。實(shí)現(xiàn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)品化，讓用戶獲得更好的感知和體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)效益的最大化。

　　第三個(gè)層面是支持更多的應(yīng)用，使現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施能夠更進(jìn)一步地體現(xiàn)作為公共服務(wù)平臺(tái)的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)?；A(chǔ)設(shè)施要泛載一個(gè)學(xué)校的所有應(yīng)用，能夠支持每一項(xiàng)應(yīng)用所需要的計(jì)算能力和資源，并且能夠與任何一種應(yīng)用實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的平滑對(duì)接，且成本最小化。