【教育裝備采購網(wǎng)訊】(記者 小旭)北京郵電大學國家級語言實驗示范中心主任范姣蓮教授在第二屆全國語言實驗教學研討會上表示，從2008年至今，結合理工科的優(yōu)勢，北京郵電大學語言實驗教學量規(guī)化的評價體系和實驗教學的規(guī)劃有了進一步的成果，并對實驗數(shù)據(jù)做了詳細的匯報說明。
圖注：范姣蓮教授，報告題目：《大學英語實驗教學在語言綜合運用能力中的應用與研究》。
建立在北京市教委高教處的支持，及北京贏科天地電子有限公司快速高效研發(fā)出的實驗教學平臺的輔助下，大學英語實驗教學在語言綜合運用能力中的應用情況具備了大量詳實、可靠的數(shù)據(jù)及資料。從實驗任務出發(fā)，面向理工科學院，來自北京郵電大學9個學院2010人，長春理工大學4個學院6個班級，北京工業(yè)大學3個學院5個班級的全國各地的實驗對象在英語跟讀、會話訪說、角色扮演、詞匯拓展等方面做了調(diào)研。并對調(diào)研數(shù)據(jù)的結果及存在差異做了科學的分析，根據(jù)人群的特點，改進后期的教學內(nèi)容及側重方向。
就評價方面，實驗任務就自評、互評、師評等不同方式也做了調(diào)研。對評價體系進行量規(guī)化表示，師評最公正。
通過一年多的試點，范教授表示，北京郵電大學在英語實驗教學及學習方法上有了理念和思路的轉(zhuǎn)變——以學生為中心，以信息技術為手段，變“知識傳授”為“能力培養(yǎng)”，變“被動學習”為“主動探究”，實現(xiàn)“通用人才”和“專業(yè)人才”的培養(yǎng)并舉。由此探索更加有效的教學及學習模式，提升自主學習能力及創(chuàng)新能力。
以北京郵電大學首創(chuàng)的語言實驗教學，于2009年成為北京市實驗教學示范中心，2012年被評為國家級實驗教學示范中心。就示范中心后期三年的發(fā)展思路規(guī)劃，范姣蓮教授提出：穩(wěn)步推進、局部突破、研究比較、協(xié)同合作。
圖注：范姣蓮教授主持專家現(xiàn)場點評環(huán)節(jié)，并回答觀眾對“北郵模式”的提問。
