【教育裝備采購網(wǎng)訊】（文/劉亞敏）我國舉辦著世界最大規(guī)模的教育，擁有2.6億的學(xué)生，1600萬的教師隊(duì)伍和52萬所的學(xué)校，為促進(jìn)教育信息化建設(shè)，讓每個(gè)孩子都能獲得享受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)， 7月，教育部啟動(dòng) “一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
“曬課”200萬中選2萬堂“優(yōu)課”
“四個(gè)一”活動(dòng)中，將有200萬名教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，其中2萬堂將被評(píng)選為“優(yōu)課”。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源或資源鏈接，有條件的教師還可以上傳課堂實(shí)錄和測評(píng)練習(xí)等。“優(yōu)課”將覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級(jí)各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評(píng)價(jià)等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供參考。
據(jù)悉，“曬課”活動(dòng)將于2015年6月完成。全國所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校，包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等，各年級(jí)各學(xué)科的教師均可參加。
各地紛紛參與“四個(gè)一”活動(dòng)
日前，湖北省通山縣縣教育局“一師一優(yōu)課”活動(dòng)率先在通羊二小開展，并且將在全縣推廣。二小教師李葉雙在“一師一優(yōu)課”展示了語文課的風(fēng)采。為了推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，校長徐唐健親自抓，并投資2萬余元購置了高端的拍錄設(shè)備。先從語、數(shù)、外等學(xué)科選拔出13位教師作為第一批“一師一優(yōu)課”活動(dòng)參賽評(píng)比。經(jīng)過準(zhǔn)備周、試教周、教研室指導(dǎo)周等，最后將教師最精彩的“一優(yōu)課”定格光盤上，作為一生永久的留念。
近期，四川成都市教育局也表示將在各校設(shè)置信息化主管崗位，2014年-2016年開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，組織每位教師提供應(yīng)用數(shù)字教育資源的一堂代表課，進(jìn)行在線“曬課”交流。
與此同時(shí)，陜西延安市在部署教育工作時(shí)要求抓好信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作，重點(diǎn)要做好學(xué)科教師開展信息技術(shù)與教學(xué)融合的應(yīng)用能力和專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)服務(wù)能力的培訓(xùn)，充分應(yīng)用新媒體新技術(shù)和省市縣各級(jí)教育資源，廣泛開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”和“微課”等教育教研活動(dòng)。
錄播市場空間大
從教育裝備行業(yè)角度來說，“四個(gè)一”活動(dòng)或?qū)⒃俅吻藙?dòng)智能錄播行業(yè)。
首先，一堂優(yōu)質(zhì)課，既需要老師自身備課，又需要錄播廠商的硬件支持。以中小學(xué)錄播市場來說，據(jù)悉，全國普通中小學(xué)37.95萬所，民辦中小學(xué)10280所，加起來約39萬所。假設(shè)一所學(xué)校只有一位老師參加比賽，也將會(huì)使用到39萬套錄播設(shè)備。而且據(jù)了解，目前我國中小學(xué)在錄播教室的籌建上，80%學(xué)校依舊存在空白。
其次，在評(píng)選一堂課選出一位名師時(shí)，靠原始的人工聽課肯定行不通。那么就需要有一個(gè)系統(tǒng)，在教師前期錄課過程中，就可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行切片分割，形成資源片段，供專家選評(píng)。這樣既可以選取知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回看，又可以將同一知識(shí)點(diǎn)的不同教師的課程進(jìn)行比對(duì)。所以，企業(yè)在開發(fā)錄播設(shè)備時(shí)，就應(yīng)該考慮到專家評(píng)優(yōu)這一用途。或者研發(fā)獨(dú)特的新產(chǎn)品來填補(bǔ)市場空白。
政策文件中明確提出，“使數(shù)字教育資源進(jìn)入200萬個(gè)教室”，可見云錄播并非空談。硬件為主的廠商可以考慮與軟件廠商合作，共同拿下大的市場份額。而不甘心聯(lián)盟的硬件廠商，走軟硬結(jié)合的同時(shí)，可以加大對(duì)用戶的體驗(yàn)調(diào)研，讓老師熟練地使用錄播平臺(tái)，從而使產(chǎn)品走進(jìn)國家標(biāo)準(zhǔn)的核心。
