近年來，烈山區(qū)教育局教研室堅(jiān)持走“專業(yè)引領(lǐng)，內(nèi)涵提升”的發(fā)展道路，大力推進(jìn)教研信息化，以互聯(lián)網(wǎng)+教研為平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，助推教師專業(yè)發(fā)展。
組織教師參加信息化培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。做到全員培訓(xùn)，全覆蓋培訓(xùn)。2016年，為做好該區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、國培等工作，制定了工作方案，多次召開專題會(huì)議動(dòng)員部署。組織276人參加安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)承辦的高中網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)項(xiàng)目，1609人參加中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)。選拔48位骨干教師參加國培和省內(nèi)培訓(xùn)。另外，教研室還結(jié)合全區(qū)實(shí)際舉行了新教材使用、課標(biāo)解讀、中考策略研討、微課題培訓(xùn)、微課培訓(xùn)等。培訓(xùn)工作已經(jīng)成為更新提升教育理念、促進(jìn)教師專業(yè)成長的助推器。
利用平臺(tái)資源，提高教師信息運(yùn)用與學(xué)科深度融合的技能。指導(dǎo)督促各校做好安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)使用工作，鼓勵(lì)教師在資源應(yīng)用平臺(tái)繼續(xù)曬課、上傳微課、課件、上傳和下載資源。做好省資源應(yīng)用平臺(tái)中教師生涯記錄、教師成果展示、教研互動(dòng)、資源分享與推薦等工作，做好學(xué)生和學(xué)校班級(jí)主頁、個(gè)人檔案、成果展示、在線自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上作業(yè)，微課學(xué)習(xí)、師生之間和生生之間的互動(dòng)、在線提問、在空間開展專題教育、讀書征文等各類德育活動(dòng)等工作。充分借鑒和利用資源應(yīng)用平臺(tái)的資源，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革的開展。截至11月中旬，全區(qū)教師和學(xué)生注冊(cè)達(dá)到100%，上傳資源112649次,下載資源143260次。
利用信息化平臺(tái)，做好“一師一優(yōu)課”、全國德育精品課和微課征集推送工作。為做好這3項(xiàng)工作的開展，教研室多次下發(fā)文件，召開專題會(huì)議，對(duì)這3項(xiàng)工作進(jìn)行部署，對(duì)各校教師注冊(cè)情況、教師曬課情況及時(shí)定期公示，并實(shí)行教研員包保制，對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行督促。全國德育精品課全區(qū)共錄制95節(jié)，其中15節(jié)獲市優(yōu)。“一師一優(yōu)課”全區(qū)曬課1703節(jié)，占全區(qū)教師總數(shù)的70%，共獲得區(qū)優(yōu)460節(jié)，市優(yōu)162節(jié)，省優(yōu)29節(jié)，部優(yōu)11節(jié)。在省微課評(píng)選中，全區(qū)上傳微課278節(jié)，獲區(qū)優(yōu)171節(jié)，市優(yōu)90節(jié)，省優(yōu)57節(jié)。
該區(qū)教研室互聯(lián)網(wǎng)+教研，為教師專業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀，讓教師在專業(yè)發(fā)展的道路上漸行漸遠(yuǎn)。2016年全區(qū)共舉行了語文、數(shù)學(xué)、英語等10個(gè)學(xué)科15次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，共推薦45位教師參加淮北市教研室舉行的中小學(xué)、幼兒園15個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲獎(jiǎng)45人次，其中市級(jí)一等獎(jiǎng)7人;推薦4人參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，推薦5人參加淮北市第二屆中小學(xué)教師教育教學(xué)技能大賽，古饒中心校戚翀被授予“淮北市十佳青年教師教育教學(xué)能手”稱號(hào)，烈山區(qū)教育局被授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;王向麗、劉祥、李永剛等11位教師在2016年“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲得獲“部優(yōu)”。
