近年來，黃山市以提高教育質(zhì)量、促進教育公平為出發(fā)點和落腳點，以教育信息化為抓手，堅持硬件提升與應(yīng)用培訓(xùn)并舉，不斷推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)黃山教育現(xiàn)代化提供了堅實保障。據(jù)統(tǒng)計，截至2015年末，該市195所中小學(xué)校建成多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2530個，學(xué)校覆蓋率達87.65%;207所學(xué)校完成光纖寬帶接入，接入率88.40%;233所學(xué)校建成校園網(wǎng)，校園網(wǎng)建有率95.88%;629個農(nóng)村教學(xué)點實現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，覆蓋面達97.97%。9360名教師接受教育信息技術(shù)培訓(xùn)并通過考核。

　　頂層設(shè)計，繪就教育信息化宏偉藍圖。教育信息化帶動教育現(xiàn)代化是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重大舉措，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對教育信息化工作的部署，該市相繼出臺了教育信息化一攬子文件，為教育信息化明確了發(fā)展方向。《黃山市“十三五”教育信息化發(fā)展思路研究》。緊緊圍繞促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、加快職業(yè)教育信息化建設(shè)，構(gòu)建繼續(xù)教育公共服務(wù)平臺，完善終身教育體系、提高教育管理信息化水平四大主要任務(wù)，重點建設(shè)“師生信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”、“教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施‘三通’建設(shè)工程”、“教育資源管理公共服務(wù)‘兩平臺’建設(shè)工程”、“教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)工程”四大工程，為加快實現(xiàn)黃山教育現(xiàn)代化提供堅實支撐?！饵S山市教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》(2014—2020年)。細化了該市教育信息化的目標和任務(wù)，同時，提出了信息化建設(shè)的五大保障措施?！饵S山市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)方案》。明確了黃山市教育信息化項目建設(shè) “一個框架、兩級中心”，即全市教育教學(xué)應(yīng)用框架、市級應(yīng)用中心和校級應(yīng)用中心等建設(shè)內(nèi)容?！饵S山市教育信息化三年推進計劃》(2014-2016年)。通過三年的努力，到2016年全面完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

　　加大投入，打造教育信息化嶄新課堂。該市以創(chuàng)建數(shù)字化校園為目標，立足實際，創(chuàng)造條件，不斷加強教育信息化建設(shè)，構(gòu)建教育信息化建設(shè)體系，推動了教育信息化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。2015年，該市信息化建設(shè)共投入3000余萬元。新建了先進的數(shù)字化錄播教室13個、交互式多媒體教室520個、數(shù)字化實驗室29個、線課堂主講教室17個，新增了學(xué)生計算機1960臺，44間教室添加班班通設(shè)備。截止今年年底，全市中小學(xué)共有計算機16379臺、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2530個，基本實現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋，啟動市直學(xué)?！爸腔坌@”擴容提升工程，充分保證了教育信息化的硬件配置、日常維護以及更新?lián)Q代。

　　改革教法，搭建教育信息化應(yīng)用平臺。近年來，該市教育系統(tǒng)不斷完善“三通兩平臺”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通;教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺)建設(shè)，并實現(xiàn)與省級平臺的互聯(lián)互通，免費為每一名學(xué)生和老師開通學(xué)習(xí)賬號，對師生課前、課中和課后數(shù)字化的教與學(xué)提供有效支撐，并為個人提供資源網(wǎng)盤，方便用戶的個人資源的存取;開展“同步課堂”、“名師講堂”、網(wǎng)校選課、網(wǎng)校輔學(xué)。建立并完善網(wǎng)絡(luò)視頻教研平臺，開展網(wǎng)絡(luò)備課、聽課、互動評課、遠程協(xié)作等網(wǎng)絡(luò)教研活動，數(shù)字化校園建設(shè)穩(wěn)步推進。通過以上平臺的建設(shè)和應(yīng)用，開放、互動教科研新模式已成雛形、信息化教育已成常態(tài)、教學(xué)資源得以有效整合和利用，教研、科研、培訓(xùn)工作水平和效益顯著提高。

　　全員培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)能力。為全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生通用信息技術(shù)能力、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和綜合信息素養(yǎng)，近年來，該市高度重視專業(yè)教師隊伍建設(shè)。抓專業(yè)教師培訓(xùn)。2014年，建成黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)基地并投入使用，實施全市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)全員培訓(xùn)，并實行培訓(xùn)考核制度，將教育技術(shù)培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育專項培訓(xùn)，獲得教育技術(shù)能力資格證書認定當年繼續(xù)教育學(xué)時48學(xué)時。獲得資格證書，才能返回教師崗位，從事教育工作。考核不合格，不能上崗，待自費繼續(xù)培訓(xùn)、補考，直至合格方能返崗。截止2015年底，全市共完成104期、9360名教師的培訓(xùn)任務(wù)，大大提高教師運用現(xiàn)代化技術(shù)手段進行教育教學(xué)的能力。抓專業(yè)教師配置。出臺相關(guān)政策、措施，解決信息化專職人員的編制、待遇和職稱評審等問題。為中小學(xué)校配備專職的信息技術(shù)教師和信息化管理人員。信息技術(shù)專職教師占總教師人數(shù)的比例不低于3%;24個班級以上的學(xué)校配備2名以上專職信息化管理人員，24個班級以下學(xué)校配備1名專職信息化管理人員。通過以上舉措，該市教育信息化專業(yè)隊伍素質(zhì)不斷提升、信息化意識不斷增強、專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，為該市教育信息化和教育現(xiàn)代化提供強有力的人才支撐。