中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶群呈現(xiàn)出逐年增多的趨勢，這個數(shù)目恐怕在未來的過程中隨著農村人群的崛起變得更加龐大。
網(wǎng)絡教育可以整合很多資源，未來的發(fā)展趨勢不可限量，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，在線教育的發(fā)展趨勢可謂快速，2014年被廣泛認知為中國在線教育的元年，因為互聯(lián)網(wǎng)教育可以跨越很多線下課堂所不能完成的鴻溝，方便學員上課，節(jié)省上課時間，減少學員開支，提高上課效率等等。
目前可能給互聯(lián)網(wǎng)教育帶來威脅的就是信息的安全阻礙它的發(fā)展，技術實現(xiàn)已經(jīng)不存在數(shù)目問題，還有很多人暫時還不能接受在線教育，但未來，勢必留下一片廣闊的天地給在線教育，原因很簡單：
1、時空自由
隨著批量網(wǎng)民的產生，這一發(fā)展趨勢已經(jīng)深入到了人們生活的各個角落，在線教育可以讓學生規(guī)避很多線下的問題，例如交通擁堵、老師遲到、問題解答，等等問題，在線的教育課程可以80%地解決這個問題，至少不至于讓學員堵在半路上，話說回來，網(wǎng)絡帶寬也可能讓學員堵到網(wǎng)上;
2、方便靈活
網(wǎng)絡教育的資源配置往往會比線下的資源配置更加地科學和適當，即便是不能那些在一個學校任教的老師也可以通過錄課的形式給學員傳授自己的學說和知識，讓學員自由把控自己的額上課進度，隨時調整自己的學習方案;
3、定制化
德國的工業(yè)可謂是世界范圍內的佼佼者，但是最近人家提出來了工業(yè)4.0的概念，未來在教育方面可能會出現(xiàn)這樣的情況，在線下的教育機構里面定制化或者個性化的輔導日漸突出，并且收益很好，那么在線教育的定制化也比較成為未來的發(fā)展大勢，這樣一來，學生的需求和老師的知識就能夠進行無縫對接;
4、資源共享
中國的教育最大的問題在于教育資源的極不平衡性，北上廣深的教育資源相對而言肯定會比二三線城市的教育資源豐富的多，在線教育可以讓這個資源得到更加趨于合理的配置，也可以進行線上線下講學互補的形式進行，已達到好教育資源的合理分配;
5、便于管理
線下的學員管理是一件非常耗時耗力耗材的工作，需要大量的人員配備，而在線教育可以讓更多的人解放雙手，通過CRM的管理或者相應的軟件來完成這樣的工作，節(jié)約了人力資源的成本和資金方面的成本;
6、資源優(yōu)化
好的老師一定有自己獨到的教學方法或者教學思路，這是很多老師可能所不具備的，那么通過好的老師講解可以讓大多數(shù)人學到更加先進的教育方式，教學方案，甚至教學理念，不僅僅讓老師的成長加速，更加毫無疑問的是讓學員在成長過程當中掌握更適合自己的學習方法，從而達到資源的合理優(yōu)化。
總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)加概念的不斷深化和發(fā)展，在線教育發(fā)展方向會逐漸走向更為細化，甚至會有更多的技術方面的在線學習機會有可能會逐日普及。
