2016年12月份，北京威成亞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限公司組織專業(yè)技術(shù)工程師對(duì)內(nèi)蒙古呼和浩特市的幾所中學(xué)就威成亞數(shù)字化(探究)實(shí)驗(yàn)室器材開(kāi)展了使用培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處、理化生備課組組織全體教師，在相關(guān)教室進(jìn)行參訓(xùn)。
數(shù)字化(探究)實(shí)驗(yàn)室(簡(jiǎn)稱DIS Lab),在中學(xué)新課程教材中，不少教學(xué)模塊中都有數(shù)據(jù)采集、分析處理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究等內(nèi)容的應(yīng)用，中學(xué)教師能實(shí)際操作數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器，是一項(xiàng)必需掌握的教學(xué)技能。本次培訓(xùn)由北京威成亞實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限公司的技術(shù)工程師丁少武主講，重點(diǎn)講授通過(guò)傳感器實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在物理、化學(xué)、生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的整合應(yīng)用。參訓(xùn)老師們邊學(xué)邊練，積極提問(wèn)，培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。
威成亞數(shù)字化實(shí)驗(yàn)器材在呼和浩特市學(xué)校的使用，順應(yīng)了當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，突破時(shí)空限制，將實(shí)驗(yàn)時(shí)間縮短、微觀現(xiàn)象放大、定性變?yōu)槎?，使得諸多在原有條件下做不出、做不好的實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題迎刃而解，既有助于學(xué)生對(duì)抽象知識(shí)的理解與探究，促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的形成，又能加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)方法、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
工程師向各位老師講解演示
