跟風是國人的通病，在任何領(lǐng)域都不例外，2016年以來，VR就像是一場來勢洶洶的龍卷風，席卷了旅游、醫(yī)療、軍事、娛樂等各個領(lǐng)域，作為人才輸出的教育領(lǐng)域自然也不例外，不論國內(nèi)還是國外，課堂上引進VR技術(shù)的都不在少數(shù)，雖然VR教育還沒有普及，但是生動化的教學(xué)方式還是讓很多人看好。

　　VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

　　2016年，浙江省高考作文是“當虛擬世界里的‘虛擬’，越來越成為現(xiàn)實世界里的‘現(xiàn)實’，你是選擇擁抱這個世界，還是可以遠離他或者保持適當?shù)木嚯x?”當時很多考生根本還不知道虛擬現(xiàn)實是什么。

　　VR技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用更多是對某個特定的情景或畫面還原，“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的是什么的心情，身體內(nèi)部各個器官是如何運作的，南京大屠殺日軍如何殘害中國人的，太陽系各大行星的分布狀況等等這些課本上的知識，之前對學(xué)生來說只是老師要求背誦的知識點而已，但是當學(xué)生戴上VR頭顯親身體驗后，VR獨有的沉浸感可以加深學(xué)生的情感體驗，提高學(xué)習效率。

　　VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用主要在以下幾方面：

　　一、技術(shù)培訓(xùn)

　　像汽車、飛機駕駛、滑雪等培訓(xùn)如果要學(xué)員親自上手，成本高還可能隱藏潛在危險，VR培訓(xùn)不失為一種好方法，美國休斯頓有一所國際工業(yè)訓(xùn)練學(xué)校，研發(fā)了一款VR起重機模擬器，用VR模擬訓(xùn)練學(xué)生練習起重機的操作。日本東京的一家養(yǎng)老院讓新入職員工戴上VR頭顯體驗老年癡呆等患者的生活，提高了員工服務(wù)效率。

　　二、體驗式教學(xué)

　　地理、天文、物理、生物等學(xué)科一些課本上的知識僅僅靠老師講解學(xué)生是很難理解的，例如植物的生長，火災(zāi)、地震的緊急逃生、醫(yī)學(xué)解剖、各地風俗民情等，但是VR技術(shù)可以讓學(xué)生親眼見證這些場景的發(fā)生，從而提高學(xué)習效率。

　　三、用于在線教育

　　VR的沉浸感是征服使用者的關(guān)鍵，所以VR線上教學(xué)比普通網(wǎng)絡(luò)課程更能吸引學(xué)生注意力。名校名師在網(wǎng)上講課，學(xué)生們戴上VR頭顯，就如同真的置身于課堂之上，極大地提高了聽課者的學(xué)習效率。

　　四、用于科學(xué)研究

　　清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)等一些國內(nèi)知名學(xué)府目前已經(jīng)建立了自己的虛擬現(xiàn)實技術(shù)實驗室，從事VR的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。

　　VR教育主要可以分為以下五類情況：

　　(以上數(shù)據(jù)由天天投根據(jù)VR教育網(wǎng)上相關(guān)信息整理)

　　目前看來，VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用形式一片大好，但是VR教學(xué)中出現(xiàn)的用戶場景、教學(xué)質(zhì)量、用戶體驗、付費變現(xiàn)等一系列問題都不容忽視。

　　VR教學(xué)有危害嗎?有!

　　工信部曾在《2016年虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)白皮書》中指出，VR由于硬件技術(shù)的局限、軟件可用性差、應(yīng)用領(lǐng)域有限，最終導(dǎo)致效果不夠理想。

　　很多用戶在佩戴VR頭顯后會出現(xiàn)頭暈、惡心等不適癥狀，而目前VR教學(xué)瞄準的就是潛力巨大的青少年市場，對于青少年來說，長時間佩戴VR頭顯會不會影響發(fā)育需要科學(xué)研究證明。而VR頭顯的鏡片離使用者眼球如此之近，使用VR頭顯會不會影響視力也很讓人擔心。

　　優(yōu)質(zhì)VR內(nèi)容緊缺

　　如果要在教學(xué)當中引入VR技術(shù)，內(nèi)容才是取勝的關(guān)鍵，但是關(guān)于VR教學(xué)，國內(nèi)目前并沒有系統(tǒng)有效的課件，很多引進VR技術(shù)的學(xué)?？粗械闹皇荲R技術(shù)的新奇性，把它作為一種吸引學(xué)生學(xué)習的輔助手段。

　　不過當前很多公司都看到了VR教育的廣闊前景，加入了內(nèi)容制作的大軍。前不久VR教育課程開發(fā)公司VictoryVR被美國知名課本出版商Kendall Hunt部分收購，這家公司準備和香港的一家供銷商合作，面向亞洲市場推出相應(yīng)的VR課程。樂視去年也和新東方合作開發(fā)了VR+教育課程。

　　控制VR教學(xué)成本

　　高盛2016年初發(fā)布了《VR與AR：解讀下一個通用計算平臺》報告，報告中提到VR有潛力成為教育領(lǐng)域的標準工具，將變革學(xué)生在基礎(chǔ)教育和高等教育階段的受教方式，預(yù)計2020 年市場規(guī)模將達到 3 億美元，而 2025 年將達到 7 億美元。

　　VR教育的普及有一個不容忽視的問題就是如何有效控制成本。好的VR頭顯價格上萬，再加上VR內(nèi)容的付費模式，想要在課堂上實現(xiàn)VR教學(xué)，普通學(xué)校真的承擔不起。往深了講，這又是一個貴族教育和平民教育的資源分布不均的問題。

　　一系列的問題告訴我們，VR教學(xué)目前來講只是一個調(diào)劑品而已，要想普及的話，技術(shù)、內(nèi)容和成本三者缺一不可。