日前，教育部第一批教育信息化試點(diǎn)現(xiàn)場抽查結(jié)果揭曉，深圳市南山區(qū)從全國56家區(qū)域教育信息化試點(diǎn)單位中脫穎而出，獲評為“優(yōu)秀試點(diǎn)區(qū)”。副市長吳以環(huán)獲悉此評選結(jié)果后批示“南山區(qū)教育信息化可喜可賀”，并要求“總結(jié)推廣南山區(qū)教育信息化經(jīng)驗(yàn)和做法，提升全市教育信息化質(zhì)量和水平”。

　　今年6月下旬，教育部組織專家組到深圳進(jìn)行現(xiàn)場抽查。湖南省原教育廳副廳長王鍵、中央電教館資源開發(fā)部主任李蕾和廣東省教育技術(shù)中心發(fā)展研究部主任林君芬組成的專家組，在聽取了深圳市教育局、南山區(qū)教育局和南山區(qū)參與試點(diǎn)有關(guān)學(xué)校的匯報(bào)，查驗(yàn)了有關(guān)工作文檔、論文成果和匯報(bào)材料，并與南山區(qū)有關(guān)人員質(zhì)詢答辯后，對南山區(qū)教育局實(shí)施的《區(qū)域“泛在學(xué)習(xí)”發(fā)展機(jī)制探索》試點(diǎn)項(xiàng)目工作給予高度評價(jià)，一致認(rèn)為南山區(qū)試點(diǎn)工作形成了四個(gè)亮點(diǎn)：一是形成了“面向國際、政府主導(dǎo)、應(yīng)用導(dǎo)向、融合創(chuàng)新”的教育信息化建設(shè)和發(fā)展模式，具有教育改革和教育信息化領(lǐng)跑者的示范作用，在發(fā)達(dá)地區(qū)具有借鑒與推廣意義;二是形成了一套“區(qū)域統(tǒng)籌、基層創(chuàng)新、研究引領(lǐng)、試點(diǎn)帶動(dòng)”的區(qū)域教育信息化推進(jìn)機(jī)制，特別是區(qū)域統(tǒng)籌和學(xué)校特色發(fā)展的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，其“區(qū)域基本式+校本變式”的發(fā)展模式對其他地區(qū)和學(xué)校有借鑒推廣價(jià)值;三是通過“試點(diǎn)先行、聯(lián)盟發(fā)展”的方式，構(gòu)建了基于信息化環(huán)境的泛在學(xué)習(xí)共同體，形成了信息技術(shù)支持的泛在學(xué)習(xí)和教學(xué)體系，推動(dòng)了區(qū)域教育教學(xué)和課程改革，成效明顯;四是培養(yǎng)了一批教育技術(shù)名師和學(xué)科技術(shù)導(dǎo)師，有效推進(jìn)教育信息化工作。專家組一致同意將深圳市南山區(qū)評為“優(yōu)秀試點(diǎn)區(qū)域”，并將南山試點(diǎn)區(qū)域的成功案例推薦入選教育部案例集。在此次抽查匯報(bào)會(huì)上，專家組還對深圳市在全國范圍內(nèi)率先實(shí)施教育信息化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、中小學(xué)校長教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力全員輪訓(xùn)，以及建立中小學(xué)CIO制度和開展相應(yīng)培訓(xùn)等做法予以高度評價(jià)，認(rèn)為上述教育信息化高端人才培養(yǎng)舉措值得全國范圍內(nèi)推廣。

　　南山區(qū)教育信息化工作取得如此優(yōu)異的成績絕非偶然。早在2003年，南山區(qū)教育局就提出了搶占“新課程改革”“教育信息化”和“國際化人才培養(yǎng)”三個(gè)制高點(diǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)，較早實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)的全區(qū)覆蓋和信息化教學(xué)設(shè)施的班班覆蓋的目標(biāo)，南山區(qū)也因此成為廣東省第一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)、全國首批課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。2008年，南山區(qū)提出“教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和條件”“用教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展思路，以建設(shè)一個(gè)“大網(wǎng)絡(luò)”、搭建一個(gè)“大平臺(tái)”，服務(wù)南山“大教育”作為教育信息化工作的主線，一次性投入近5000萬元，實(shí)施南山教育信息網(wǎng)項(xiàng)目，建設(shè)南山教育城域網(wǎng)和綜合應(yīng)用大平臺(tái)，率先實(shí)現(xiàn)了“三通兩平臺(tái)”的功能要求，成為廣東省第一個(gè)推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)。2012年6月南山區(qū)被廣東省教育廳批準(zhǔn)為首批“以信息化促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”。同年12月，南山被教育部批準(zhǔn)為第一批教育信息化區(qū)域試點(diǎn)單位，探索區(qū)域泛在學(xué)習(xí)的發(fā)展機(jī)制。

　　2014年，南山區(qū)明確提出以信息化推動(dòng)未來教育變革，引領(lǐng)未來學(xué)校創(chuàng)新，打造教育的“南山質(zhì)量”。通過構(gòu)建泛在學(xué)習(xí)城區(qū)，探索具有南山特色的信息化高端發(fā)展之路，促進(jìn)南山教育的創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。先后被評為全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)、全國教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，全國教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)，全國教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用典范區(qū)域優(yōu)秀實(shí)踐獎(jiǎng)，教育現(xiàn)代化水平位居全省乃至全國前列。2016年，南山教育發(fā)布了《南山教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃(2016-2020)》，提出“東方硅谷，教育先行”的戰(zhàn)略定位，將未來學(xué)校建設(shè)作為推進(jìn)區(qū)域教育改革創(chuàng)新的重要任務(wù)，積極開展未來教室、未來學(xué)校建設(shè)和未來教育的探索。

　　全市教育系統(tǒng)應(yīng)該按照吳副市長的批示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)南山區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)做法，加快推進(jìn)各區(qū)、各學(xué)校的教育信息化進(jìn)程，努力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，進(jìn)一步提升全市教育信息化水平，有力支撐深圳教育現(xiàn)代化。