當(dāng)前，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用，各行業(yè)信息化步伐也在加快，全社會(huì)整體信息化程度不斷加深，而信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯。

　　業(yè)務(wù)曾遍布美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等80余個(gè)國(guó)家、經(jīng)營(yíng)了170多年的培生，面對(duì)云譎波詭的全球教育市場(chǎng)，也積極求新求變，重新調(diào)整戰(zhàn)略方向，專(zhuān)注于教育行業(yè)、尤其是數(shù)字化教育產(chǎn)品的打造。

　　當(dāng)這家不斷尋找出路的百年教育機(jī)構(gòu)將目光投身到中國(guó)市場(chǎng)時(shí)，“合縱連橫”成為它的首選發(fā)展戰(zhàn)略。一方面，作為外資企業(yè)，培生正盡可能延長(zhǎng)時(shí)間線以穩(wěn)步收購(gòu)中國(guó)在線教育機(jī)構(gòu);另一方面，當(dāng)收購(gòu)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，選擇實(shí)力雄厚、發(fā)展勢(shì)頭迅猛的本土在線教育機(jī)構(gòu)就成為它實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合目標(biāo)的上策。

　　當(dāng)然，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合也是合作雙方共同的選擇。當(dāng)噠噠英語(yǔ)創(chuàng)始人兼CEO郅慧，在7月14日的發(fā)布會(huì)上宣布噠噠英語(yǔ)和培生正式成為戰(zhàn)略合作伙伴時(shí)，背后其實(shí)是雙方對(duì)于中國(guó)在線教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的共識(shí)：依托于移動(dòng)端產(chǎn)品的數(shù)字化教育將成為中國(guó)政府、市場(chǎng)、受眾共同推動(dòng)的潮流。

　　噠噠英語(yǔ)CEO郅慧

　　2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，提出要以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的學(xué)習(xí)型社會(huì);到2020年，基本建成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。

　　可以說(shuō)，中國(guó)在線教育行業(yè)的迅猛發(fā)展與被廣泛看好的市場(chǎng)前景，同國(guó)家大力推動(dòng)“教育信息化”息息相關(guān)。

　　噠噠英語(yǔ)與培生，都敏銳捕捉到了這一政策風(fēng)向。

　　培生在此次合作中，會(huì)將自身的數(shù)字化內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，嫁接給深諳中國(guó)市場(chǎng)并具備成熟技術(shù)體系的噠噠英語(yǔ)平臺(tái)。具體來(lái)說(shuō)，培生將旗下經(jīng)典教育品牌——朗文PLE系列教材在線應(yīng)用版權(quán)獨(dú)家授予后者，同時(shí)將全球權(quán)威英語(yǔ)測(cè)評(píng)考試——PTE少兒英語(yǔ)考試中國(guó)唯一在線考點(diǎn)設(shè)在噠噠英語(yǔ)。

　　一方擁有數(shù)萬(wàn)名學(xué)員規(guī)模、強(qiáng)大的在線教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)和對(duì)中國(guó)未來(lái)教育市場(chǎng)的精準(zhǔn)把握能力，一方擁有百年教育經(jīng)驗(yàn)沉淀、世界級(jí)優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)教材和考評(píng)機(jī)制，當(dāng)雙方把目光都聚焦到數(shù)字化教育領(lǐng)域，對(duì)中國(guó)在線教育用戶(hù)而言無(wú)疑是福音。

　　根據(jù)麥肯錫的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái)十年，中國(guó)城市家庭消費(fèi)人群里中產(chǎn)階級(jí)占比將大幅提升，預(yù)計(jì)2022年達(dá)到81%，這一群體將成為中國(guó)消費(fèi)升級(jí)的中堅(jiān)力量。其中，三四線城市的中產(chǎn)階級(jí)也會(huì)成為未來(lái)消費(fèi)能力增長(zhǎng)最快的群體。

　　然而，在中國(guó)目前的英語(yǔ)在線教育市場(chǎng)，不少機(jī)構(gòu)都在打著一對(duì)一外教旗號(hào)，但卻在師資等方面不能做到同步跟進(jìn)，有些機(jī)構(gòu)甚至選用菲律賓外教教學(xué)，導(dǎo)致孩子英語(yǔ)發(fā)音有口音、家長(zhǎng)憤怒退單等現(xiàn)象出現(xiàn)。接受過(guò)高等教育的中產(chǎn)階級(jí)家庭，已經(jīng)越來(lái)越無(wú)法忍受這種濫竽充數(shù)的在線教育亂象。雖然以歷史的眼光看，這是在線教育發(fā)展過(guò)程中不可避免的野蠻生長(zhǎng)階段，但以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，越是精益求精的在線教育機(jī)構(gòu)，才能走得越遠(yuǎn)。

　　噠噠英語(yǔ)開(kāi)啟在線英語(yǔ)教育新時(shí)代

　　噠噠英語(yǔ)一直堅(jiān)持的，就是對(duì)在線教育高端品質(zhì)的把握，與培生的合作也體現(xiàn)了對(duì)高端國(guó)際教育資源的追求。“一對(duì)一固定歐美外教”——噠噠英語(yǔ)這一獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式已愈發(fā)顯示出它的市場(chǎng)潛力。數(shù)據(jù)顯示，盡管該平臺(tái)學(xué)員的平均付費(fèi)價(jià)格達(dá)20000元，但其生源仍以每月超6000名的速度快速增長(zhǎng)，且學(xué)員地域分布正從北上廣一線城市向中國(guó)二三四線城市擴(kuò)展。這一趨勢(shì)也與中國(guó)消費(fèi)升級(jí)發(fā)展方向吻合。

　　教育信息化的步伐加快，帶來(lái)的不只是培生這樣的國(guó)際傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的求新求變，也引發(fā)在線教育行業(yè)新一輪的洗牌。未來(lái)，誰(shuí)先洞察市場(chǎng)發(fā)展方向和政策變動(dòng)，誰(shuí)就能掌握先機(jī);誰(shuí)能堅(jiān)守精準(zhǔn)定位、手握更多優(yōu)質(zhì)資源，誰(shuí)才能走得更遠(yuǎn)。培生和噠噠英語(yǔ)的戰(zhàn)略合作究竟能爆發(fā)出怎樣的市場(chǎng)活力，讓我們拭目以待。