聯(lián)想超融合為師生提供完善的智慧教育應(yīng)用服務(wù)支撐，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育服務(wù)有機融合。手把手教你借助聯(lián)想超融合IT架構(gòu)打造區(qū)域內(nèi)智慧校園模范。

　　政策反應(yīng)快 名校成典范

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020 年)》指出：“到 2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進技術(shù)，創(chuàng)新運行機制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進、高效、實用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施……推進數(shù)字化校園建設(shè)”等。

　　創(chuàng)辦于1951年的湖北省團風中學，很早就開始教育信息化建設(shè)，此前便取得良好成果，校校通和班班通基本覆蓋。是湖北省重點中學，黃岡市示范高中，中央教科院確定的“研究性學習理論與實踐結(jié)合實驗基地”。

　　教師們正在體驗桌面云

　　學?，F(xiàn)有55個教學班，在校學生3900余人。專任教師198人，其中特級教師5人，高級教師69人、每年在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇，在市級以上教學業(yè)務(wù)競賽中獲獎?wù)哌_100余人次。學校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，成為規(guī)范辦學的典范。

　　教育信息化的“教育”交給老師

　　新情勢下，為了保證教師教學質(zhì)量，讓教師能更專注于教學水平的提高，團風中學提出了更新更高的要求：

　　1)教育信息化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)搭建

　　通過建設(shè)學校數(shù)據(jù)中心機房和校園網(wǎng)絡(luò)平臺等基礎(chǔ)設(shè)施，為智慧校園提供性能良好，運行可靠的虛擬服務(wù)器及其運行環(huán)境，支持智慧校園的統(tǒng)一認證、門戶信息發(fā)布、數(shù)據(jù)交換、文件存儲等。確保每個教學班級和教師辦公室都有網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)點，可以共享網(wǎng)上教學資源。

　　2)智能化教學環(huán)境建設(shè)

　　提供智能化的教學環(huán)境，包括教師云桌面系統(tǒng)、計算機教室、班班通教室、理化生數(shù)字實驗室的建設(shè)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，提高教育教學質(zhì)量，促進學生學習積極性。

　　3)數(shù)字化智慧校園云平臺建設(shè)

　　建設(shè)智慧校園云平臺，從管、教、學三個方面為管理者、教師、學生提供數(shù)字化綜合性應(yīng)用服務(wù)平臺，為領(lǐng)導的決策提供依據(jù)，提高教師辦公效率，提升學生自主學習能力，實現(xiàn)社會、學校、家庭三位一體。

　　4)網(wǎng)絡(luò)化文化展示系統(tǒng)建設(shè)

　　通過校園文化發(fā)布系統(tǒng)、校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)，學校公告信息、校園風光、教學視頻等信息，為學校搭建文化宣傳展示平臺，為學生、教師及社會供多樣化、個性化、智能化的信息服務(wù)。

　　團風中學的建設(shè)目標是以智慧教育為方向，對學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和業(yè)務(wù)平臺進行統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，為師生提供完善的智慧教育應(yīng)用服務(wù)支撐，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育業(yè)務(wù)有機融合，使學校成為區(qū)域內(nèi)智慧校園建設(shè)先進示范，打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育先進名校。

　　直白講，就是需要建設(shè)一個舊應(yīng)用能及時升級、新應(yīng)用能按需拓展、兼顧安全性的教育信息云，保持學校的典范地位。

　　教育信息化的“信息化”由聯(lián)想承擔

　　聯(lián)想超融合的1項技能

　　具體到實施階段，聯(lián)想超融合能提供什么?做了哪些工作呢?

　　基于團風中學的教學、辦公需求，聯(lián)想設(shè)計了包含區(qū)縣級基礎(chǔ)云平臺，總計13節(jié)點服務(wù)器的軟硬件超融合解決方案，運行聯(lián)想智慧教育云系統(tǒng)，多節(jié)點通過萬兆網(wǎng)絡(luò)聚合起來，實現(xiàn)模塊化的無縫橫向擴展(scale-out)，形成統(tǒng)一的資源池供所有應(yīng)用系統(tǒng)靈活分配。

　　聯(lián)想智慧教育云系統(tǒng)是基于聯(lián)想超融合ThinkCloud AIO H1000解決方案而打造的新一代云辦公解決方案，由可提供強大桌面虛擬化功能的云辦公主機，精美易管理的云終端，功能豐富的云平臺管理軟件組合而成，為團風中學教學、辦公提供零維護、易操作、更環(huán)保于一身的全新辦公桌面體驗。

　　短期目標實現(xiàn) 長期效果顯現(xiàn)

　　1)辦公環(huán)境的靈活性和個性化

　　通過虛擬化，團風中學可以將Windows桌面作為一種按需服務(wù)提供給任何設(shè)備。這種靈活性使用戶能夠用自己選擇的任何設(shè)備工作、自助選擇自己需要的服務(wù)以及何時需要這些服務(wù)。

　　2)數(shù)據(jù)安全保護

　　團風中學的桌面系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)都集中在數(shù)據(jù)中心運行，同時桌面的所有數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)中心的存儲中，教師、學生在前端只需要通過終端機對桌面進行訪問。所有系統(tǒng)與應(yīng)用的維護管理均可以在數(shù)據(jù)中心完成,并且虛擬桌面與硬件的無關(guān)性，不僅提高了桌面的安全性，還可實現(xiàn)桌面管理的標準化。

　　3)釋放運維人力

　　聯(lián)想超融合系統(tǒng)首先設(shè)置工作負載的策略，可能使用預(yù)定義的模板，然后系統(tǒng)管理整個數(shù)據(jù)生命周期和工作流程，包括啟動和拆卸基礎(chǔ)架構(gòu)資源，而無需操作員參與介入。

　　4)真正按需擴展

　　智慧教育云系統(tǒng)采用聯(lián)想的超融合架構(gòu)，節(jié)點機里都包含數(shù)據(jù)控制單元和數(shù)據(jù)存儲單元，且各節(jié)點機地位對等，需要擴展時僅僅需要添置節(jié)點機即可，新添置的節(jié)點機和原有節(jié)點機構(gòu)成新的集群，在容量擴充的同時系統(tǒng)整體性能是線性增加的，可擴展性更強。

　　關(guān)于聯(lián)想超融合

　　聯(lián)想超融合，是利用分布式存儲和計算虛擬化技術(shù)整合服務(wù)器集群、對外提供計算、存儲和網(wǎng)絡(luò)等資源的IT基礎(chǔ)架構(gòu)。聯(lián)想超融合簡化客戶的IT基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、降低硬件配置和管理成本以及基礎(chǔ)設(shè)施交付成本，同時改善系統(tǒng)平臺的可靠性，提供水平擴展的能力，幫助客戶大幅度降低各種規(guī)模數(shù)據(jù)中心的復雜性。聯(lián)想超融合在虛擬化和分布式存儲領(lǐng)域有超過十年的技術(shù)儲備，積累了全球70多項國際技術(shù)專利。

　　聯(lián)想作為中國超融合聯(lián)盟的發(fā)起者和第一屆理事長單位，將致力于推進超融合市場的發(fā)展和成熟，引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)時代IT架構(gòu)的革新。目前，聯(lián)想超融合在醫(yī)療、政府、教育、企業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，未來，聯(lián)想超融合解決方案將繼續(xù)憑借持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新和深入的行業(yè)洞察，為合作伙伴和客戶提供更優(yōu)質(zhì)、更有針對性的全新IT體驗。