教育部下發(fā)的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃中明確指出，要通過信息技術(shù)與教育全面深度融合，促進教育的創(chuàng)新、改革和發(fā)展。西安電子科技大學(xué)(以下簡稱：西電)十分重視高校信息化建設(shè)，在近日召開的2017高校信息技術(shù)融合應(yīng)用研討會上，西安電子科技大學(xué)副校長楊銀堂指出，一流的大學(xué)建設(shè)，一流的人才培養(yǎng)，離不開一流的信息化建設(shè)。

　　為了加快推進信息化的支撐與保障作用，研討會期間，西電與新華三簽署智慧校園共建項目合作備忘錄，雙方將在校園大數(shù)據(jù)平臺、物聯(lián)網(wǎng)平臺、云計算平臺、信息安全建設(shè)及應(yīng)用實踐等領(lǐng)域開展廣泛的合作。

　　(新華三中國區(qū)副總裁、教育系統(tǒng)部總監(jiān) 徐繼恒)

　　此外，西電還是新華三與教育部科技發(fā)展中心聯(lián)合設(shè)立的“云數(shù)融合，科教創(chuàng)新”基金的其中一所落地高校，并在產(chǎn)學(xué)研方面進行深度合作。新華三中國區(qū)副總裁、教育系統(tǒng)部總監(jiān)徐繼恒在接受媒體采訪時表示，新華三與西電的合作已經(jīng)有15年左右的時間。憑借在教育領(lǐng)域的努力和投入，新華三新IT解決方案已經(jīng)服務(wù)于2400多所高校和科研院所，教育也是新華三做得比較好的幾個行業(yè)之一。

　　(西安電子科技大學(xué)信息化建設(shè)處處長 張玉振)

　　西安電子科技大學(xué)信息化建設(shè)處處長張玉振指出，雙方的合作歷程大致分為三個方面：第一是學(xué)校的信息化建設(shè)，新華三作為的IT廠商，他們的產(chǎn)品和方案大量應(yīng)用于學(xué)校的信息化服務(wù)環(huán)境中，包括學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，尤其是新華三為學(xué)校提供了全網(wǎng)無線部署解決方案，近年在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等一些新的領(lǐng)域也進行了深入合作。第二方面是科研上的合作，學(xué)校老師有很多新思想新理論，新華三有實際應(yīng)用實踐，理論和實踐結(jié)合使我們的老師跟新華三在很多領(lǐng)域上有深度的合作。第三方面就是學(xué)生人才培養(yǎng)的合作，新華三提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，優(yōu)先接收西電的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時新華三積極參與學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)，將新技術(shù)落地到學(xué)校形成課程，支持學(xué)生實習(xí)實踐。

　　作為智慧校園的重要承載平臺，西電下一步將和新華三在物聯(lián)網(wǎng)方面進行深入合作，張玉振指出，“我們希望利用新華三的物聯(lián)網(wǎng)整體解決方案，把學(xué)校的人和物聯(lián)接起來。”據(jù)介紹，新華三推出了高校物聯(lián)網(wǎng)解決方案，在校園終端層面實現(xiàn)多類型終端對接，校園網(wǎng)絡(luò)(WiFi及LoRa等)實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸，平臺層面對終端進行管理和監(jiān)控，以及提供基于物聯(lián)網(wǎng)的校園應(yīng)用。

　　西電率先試點新華三校園物聯(lián)網(wǎng)解決方案，將為其在校園資產(chǎn)管理、能效管理等方面發(fā)揮作用，根據(jù)方案學(xué)校將逐步進行基礎(chǔ)能源設(shè)備感知升級，最終實現(xiàn)把每一個宿舍、每一間教室、每一個辦公室的水電表、重要設(shè)備等進行實時監(jiān)測，反饋數(shù)據(jù)并匯總，了解能源消耗規(guī)律、資產(chǎn)利用狀態(tài)，從而實現(xiàn)科學(xué)化管理。

　　張玉振指出，西電聯(lián)合新華三搭建起學(xué)校的大數(shù)據(jù)平臺，融合結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化、日志等數(shù)據(jù)的集中管理利用，支撐綜合校情、科研、師資隊伍、學(xué)生管理等多方面大數(shù)據(jù)分析。下一步，西電將進一步融合物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，實現(xiàn)校園空間內(nèi)建筑物、儀器設(shè)備、重要資產(chǎn)、人員等的網(wǎng)格化智能化管理和精細化服務(wù)。

　　張玉振將西電的教育信息化建設(shè)成效形容為“2個基礎(chǔ)、N個平臺、M個應(yīng)用和1個保障。”具體包括2個網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和IDC基礎(chǔ)，物聯(lián)平臺、大數(shù)據(jù)平臺、空間管理、移動服務(wù)等N個平臺，人事管理、教育教學(xué)、科研服務(wù)、評估評價、分析決策等M個應(yīng)用，以及1個安全與運維保障。

　　在平臺方面，西電將推進“大平臺、輕應(yīng)用、微服務(wù)”模式建設(shè)開放智慧校園生態(tài)環(huán)境，面向角色和業(yè)務(wù)流程實行“模塊化服務(wù)”改造。張玉振將“強基礎(chǔ)、建平臺、促應(yīng)用、全保障”總結(jié)為西電的持續(xù)教育信息化改造之路。

　　在徐繼恒看來，高校信息化智慧校園的著力點在于如何利用云計算、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升使用效率，提升決策。高校信息化的建設(shè)重點在于流程再造和應(yīng)用搭建，新華三和西電將在此方面深入實踐探索，以服務(wù)于高校的智慧教學(xué)、智慧科研、智慧管理。