8月29日 “教育部關(guān)于發(fā)布《交互式電子白板》系列兩項(xiàng)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知”,這意味著廣泛應(yīng)用于整個(gè)普教行業(yè)的交互式電子白板及電子白板一體機(jī)行業(yè)終迎來一個(gè)規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)。

　　標(biāo)準(zhǔn)一：規(guī)范尺寸，標(biāo)準(zhǔn)將改變行業(yè)亂象

　　國家大力發(fā)展信息化教學(xué)以來，交互教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為“課堂必備”的設(shè)施。國內(nèi)市場(chǎng)的容量從2010年的20萬臺(tái)，已經(jīng)發(fā)展到2016年的近100萬臺(tái)。應(yīng)用普及從大中城市至邊遠(yuǎn)落后地區(qū)。教育部的新標(biāo)“來的及時(shí)、來的必然”。 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定電子白板的尺寸要適配教室面積，目前普教教室絕大多數(shù)為50-70平米，教室班額一般為40-50人，搭配的電子白板的至少要符合85英寸。至此標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，85英寸及以下的一體機(jī)這部分市場(chǎng)已經(jīng)處于“淘汰”的范疇，行業(yè)亂象將得到有效規(guī)范， 100英寸以上的大尺寸白板一體機(jī)必將主宰未來市場(chǎng)。

　　行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“硬件大型化、智能化;應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化、智慧化;軟件互操作化和內(nèi)容共享化”的行業(yè)大趨勢(shì)。所謂“硬件大型化、智能化”主要是指，未來的交互智能電子白板產(chǎn)品的硬件創(chuàng)新，集中在更大的顯示尺寸和更強(qiáng)的計(jì)算與數(shù)據(jù)分析性能上。在產(chǎn)品應(yīng)用尺寸上，大型化趨勢(shì)已經(jīng)非常明顯。

　　在產(chǎn)品硬件的智能化方向上，新標(biāo)準(zhǔn)亦突出了“網(wǎng)絡(luò)和智慧”教學(xué)這個(gè)應(yīng)用方向。近年來云計(jì)算技術(shù)、智能課堂分析技術(shù)的發(fā)展，與智能硬件產(chǎn)品的技術(shù)進(jìn)步、成本降低相伴而行，大大提升了互動(dòng)多媒體課堂教學(xué)的“可實(shí)踐性”。“表面看還是那樣一套設(shè)備，但是現(xiàn)在能實(shí)現(xiàn)更多的功能、創(chuàng)造更多的價(jià)值”，軟件正在成為交互教學(xué)設(shè)備競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)焦點(diǎn)，這是很多公司上市新品時(shí)的亮點(diǎn)賣點(diǎn)。

　　另一方面，交互教學(xué)設(shè)施近年來呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、智慧教學(xué)時(shí)代，交互電子白板成為課堂“進(jìn)化”的最核心載體。這推動(dòng)了交互教學(xué)設(shè)備創(chuàng)新的不斷加速發(fā)展。智慧教室成為課堂發(fā)展的產(chǎn)品方向，符合此方向的產(chǎn)品，才是市場(chǎng)需要的未來。

　　標(biāo)準(zhǔn)二：引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)指引方向

　　新標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)了未來交互教學(xué)過程中的“內(nèi)容共享和設(shè)備互操作”問題。業(yè)內(nèi)人士指出，智能技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的實(shí)施，讓交互教學(xué)成功走出單一課堂。如何在跨課堂、跨學(xué)校、甚至跨越地區(qū)的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng)成為必然的研究課題。為此，新標(biāo)準(zhǔn)軟件和應(yīng)用數(shù)據(jù)底層，定義了不同品牌產(chǎn)品之間的內(nèi)容共享和設(shè)備互操作規(guī)范與接口。這份文件將成為未來產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)規(guī)范。

　　教學(xué)交互產(chǎn)品向標(biāo)準(zhǔn)化、互操作的跨越，就是市場(chǎng)向規(guī)范化、集中化發(fā)展的集結(jié)號(hào)。“面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)，一定有人會(huì)亂了陣腳——因?yàn)樗麄兪冀K沒有建立起面向未來、不斷提高自己的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略;另一些品牌，洞察市場(chǎng)方向，所做產(chǎn)品已經(jīng)超越且高度領(lǐng)先這個(gè)教育部新標(biāo)準(zhǔn)的”。世界掌握在有準(zhǔn)備的人手里。對(duì)于交互教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)，教育部新標(biāo)準(zhǔn)雖然會(huì)造成一部分產(chǎn)品的必然淘汰，但是卻也不是洪水猛獸。那些早已站在行業(yè)頂點(diǎn)的品牌，從中收獲的只會(huì)是機(jī)遇。