9月26日，海南省人民政府教育督導室盧煥雄主任帶領(lǐng)11個市(州)、縣分管教育工作的相關(guān)領(lǐng)導、教育局長、督導主任等39人組成的教育考察團，來到吉林省長春市南關(guān)區(qū)進行義務教育均衡發(fā)展工作考察。上午，考察團首站來到長春第103中學(亞泰校區(qū))進行了深入的觀摩考察。
考察團在103中學進行交流
在交流會上，103中學秦洪國校長分享了大學區(qū)工作做法和103中學集團化辦學情況。在談到素質(zhì)教育時，校長向考察團介紹學校引進的STEAM創(chuàng)新教育特色教學。
103中學秦洪國校長在會上作分享
103中學作為吉林省創(chuàng)客教育研究基地，是東三省第一所全版引進美國STEAM課程的學校。為了協(xié)助學校更好的在考察團面前展示103中學的教學理念，中慶優(yōu)博講師再赴長春，與學校老師和學生進行了為期四天的一對一STEAM教學磨課。
中慶優(yōu)博講師提前一周來到學校，與學校年輕的化學老師進行《趣味化學》(即氫燃料電池)課程磨課，1對1培訓，手把手教會老師上好STEAM課。
中慶優(yōu)博講師與老師進行磨課
四天的磨課時間，讓老師和孩子們更加熟悉和習慣了STEAM課堂的上課模式。在課上，學生們的表現(xiàn)也相當亮眼。優(yōu)博講師馮昊老師在課后的分享中談到“在課上，當學生看完一個機器人的視頻，我們有個學生問了個問題，我當時沒有正面告訴她答案。告訴班上的學生，有沒有人來解答一下。有個學生就舉手了，根據(jù)自己的理解，談了一些有理有據(jù)的看法。通過這個事情，恰好讓我能告訴他們，首先老師也不一定什么都知道，同學們在這個課堂里也會成為老師的老師，其次，在STEAM課堂中，當有問題的時候可以通過這種組間的交流探討解決問題。”
中慶優(yōu)博講師給學生上課，學校老師旁聽
學生積極發(fā)表自己的想法
STEAM課堂上，創(chuàng)新的教學方式和主動探究式的學生學習方式讓老師和學生們在學習的過程中，掌握了跨學科的知識。“寓教于樂，在學中玩，在玩中學”正好體現(xiàn)了STEAM課堂的特點。
STEAM教育是科技創(chuàng)新與素質(zhì)教育全面融合的重要一步，跨學科的知識學習和主動探究式的學習方式，讓學生從小就可以接觸到優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育，從教學內(nèi)涵上提升了學生的知識素養(yǎng)，養(yǎng)成了主動學習的學習習慣，促進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。
考察團對103中學在推進義務教育均衡發(fā)展中的創(chuàng)新舉措紛紛表示贊許，103中學STEAM課程的引進，積極推動了信息技術(shù)在學校日常教學中的深入、廣泛應用，從而提升學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使其養(yǎng)成數(shù)字化、主動學習的習慣，以適應未來信息時代對高素質(zhì)人才的需要。
