“2017年教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)會(huì)”走進(jìn)長春103中學(xué)
中慶優(yōu)博STEAM課程受認(rèn)可
11月7日，長春市第103中學(xué)作為2017年教育部“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”培訓(xùn)基地學(xué)校之一，承擔(dān)了此次全國中小學(xué)校長集中研修活動(dòng) ，全面展示“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的應(yīng)用模式。其中103中學(xué)STEAM教育體系的建設(shè)，成為了此次培訓(xùn)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長參觀STEAM教室
學(xué)生作品
103中學(xué)STEAM教室是吉林省創(chuàng)客教育研究基地，本次培訓(xùn)活動(dòng)共吸引了來自吉林、海南、寧夏、重慶、江蘇等13省市157名校長前來參觀。教育部門領(lǐng)導(dǎo)和校長們對(duì)學(xué)校STEAM教育體系建設(shè)贊不絕口。其中，長春市南關(guān)區(qū)教育局鞠占偉副局長特意到STEAM教室參觀，并觀看學(xué)生上STEAM課，對(duì)STEAM教學(xué)這樣新型的教學(xué)模式十分認(rèn)同。
南關(guān)區(qū)教育局鞠占偉副局長參觀學(xué)生上STEAM課程
長春103中學(xué)自開展STEAM教學(xué)以來，率先在六年級(jí)開設(shè)2個(gè)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行STEAM課程教學(xué)。中慶優(yōu)博(北京)教育科技有限公司作為學(xué)校STEAM教育建設(shè)的服務(wù)商，從STEAM課程體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系、教師培訓(xùn)體系建設(shè)以及STEAM智能空間4個(gè)方面，為學(xué)校STEAM教學(xué)保駕護(hù)航。
中慶優(yōu)博講師團(tuán)隊(duì)多次赴學(xué)校進(jìn)行STEAM教師師資力量培訓(xùn)，為STEAM任課老師提出了一些教學(xué)方法建議，一對(duì)一的對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)103中學(xué)STEAM教學(xué)活動(dòng)的有效開展。通過培訓(xùn)，學(xué)校已經(jīng)有十多位STEAM老師，能獨(dú)立上好STEAM課，并且老師還能在STEAM課程基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)科特色，自創(chuàng)屬于103中學(xué)的STEAM校本課程。
學(xué)校老師分享STEAM教學(xué)體會(huì)
老師熱情的與我們分享：“我們學(xué)生用K’nex教具做了很多不可思議的東西!有小鏟車，摩天輪，天平，旋轉(zhuǎn)木馬，玩具大刀......”
老師：“你猜猜這個(gè)是什么?”
小優(yōu)(中慶優(yōu)博)：“我知道，我知道，這個(gè)是天平呀!”
老師一臉驕傲的說到：“它不是普通的天平，孩子們給了我一個(gè)驚喜。”
......
老師：“這其實(shí)是個(gè)不等臂杠桿。剛開始學(xué)生通過探討杠桿原理，用K’nex小雪花片零部件搭建了穩(wěn)固的天平。但是讓我感到驚喜的是，孩子們把天平變成了一個(gè)不等臂杠桿。他們是剛上6年級(jí)的孩子，他們的想象力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力超乎我們的想象。這樣的例子還有很多，孩子們通過上STEAM課程，激發(fā)了他們自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力!”
長春103中學(xué)STEAM任課老師這樣與我們分享道
現(xiàn)在的長春103中學(xué)，已然成為了STEAM教育示范學(xué)校，走在了創(chuàng)新教育的前列，吸引了來自全省乃至全國各省市地區(qū)教育部門相繼來學(xué)?？疾臁W(xué)習(xí)、參觀。
