提要：隨著VR技術(shù)和產(chǎn)品的不斷進(jìn)步,VR開(kāi)始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),在美國(guó),VR技術(shù)已被深入應(yīng)用到了教育中。中國(guó)目前的VR教育也逐漸開(kāi)始成為潮流,呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。
隨著VR技術(shù)和產(chǎn)品的不斷進(jìn)步,VR開(kāi)始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn),在美國(guó),VR技術(shù)已被深入應(yīng)用到了教育中。中國(guó)目前的VR教育也逐漸開(kāi)始成為潮流,呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)?，F(xiàn)階段, VR教育雖然還處于行業(yè)發(fā)展期,無(wú)論是設(shè)備技術(shù)的成熟程度,消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品的認(rèn)可程度，還是注入內(nèi)容的豐富程度,都還需要進(jìn)一步的完善,但無(wú)疑VR技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始深度介入了教育領(lǐng)域,在方方面面對(duì)傳統(tǒng)教育產(chǎn)生著影響。下面，小編將會(huì)告訴你VR在教育領(lǐng)域都是怎樣的應(yīng)用：
01 課堂教育
摒棄枯燥的課堂，讓知識(shí)變得活潑生動(dòng)起來(lái)。試想一下，戴上頭盔，呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的是各種“真實(shí)立體”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，身邊是奔騰的血液，紅細(xì)胞、白細(xì)胞在游動(dòng);跟隨血液循環(huán)到達(dá)人體各處，從血管穿出進(jìn)入組織液;轉(zhuǎn)動(dòng)頭盔，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)核糖體、線粒體、中心體、細(xì)胞核在身邊，伸手可及......
再或者老師描述詩(shī)文中難以想象的場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)VR頭顯立刻進(jìn)入這種美妙幻境，體驗(yàn)身臨其境的感覺(jué)，這樣學(xué)習(xí)大家還會(huì)覺(jué)得無(wú)趣嗎?
02 職業(yè)教育
在國(guó)內(nèi)眾多高職院校中，技能的實(shí)踐訓(xùn)練還是通過(guò)實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行，但巨大的材料消耗也是讓人頭痛不已?，F(xiàn)在好了，通過(guò)VR打造一個(gè)高仿真的虛擬環(huán)境，學(xué)生們?cè)诖谁h(huán)境中操作同樣是精細(xì)打造的虛擬設(shè)備，無(wú)論何時(shí)何地都可進(jìn)行訓(xùn)練，保證技能快速熟練。
03 安全教育
常規(guī)的安全教育如火災(zāi)與地震逃生，雖然都是模擬突發(fā)狀況，但礙于條件所限，并不是很真實(shí)，所以成果有限。VR安全教育的出現(xiàn)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，突破了條件的障礙。通過(guò)3D建造真實(shí)的災(zāi)難場(chǎng)景，受教育者以第一人稱(chēng)視角學(xué)習(xí)逃生手段，相比前者，VR模式顯然更為優(yōu)秀。
網(wǎng)博實(shí)景VR教育案例
當(dāng)然，網(wǎng)博實(shí)景也擁有大量的VR教育相關(guān)案例，下面列舉幾個(gè)：
