不管是體制內(nèi)教育企業(yè)，還是民辦科技創(chuàng)新企業(yè)，除非確定不做2B業(yè)務(wù)，否則和教育主管部門、學(xué)校以及老師打交道，服務(wù)好客戶和用戶，都是教育信息化企業(yè)需要盡全力做好的工作。

　　那么，如何做好2B業(yè)務(wù)的市場(chǎng)推廣(不包括銷售項(xiàng)目運(yùn)作)呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，筆者試圖從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，供大家參考：

　　1.研究政策，磨刀不誤砍柴工

　　對(duì)教育信息化行業(yè)來(lái)說(shuō)，2B業(yè)務(wù)最主要的客戶就是各級(jí)教育行政部門及電教館(站)、學(xué)校等。國(guó)家各部委(特別是教育部)每年都會(huì)發(fā)布和教育信息化相關(guān)的政策文件，這對(duì)行業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。政府部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長(zhǎng)等客戶為了做好自己的工作，都會(huì)對(duì)政策要求和鼓勵(lì)的事情格外看重，這就需要教育信息化企業(yè)持續(xù)關(guān)注相關(guān)政策，把和本公司業(yè)務(wù)相關(guān)的政策吃透。

　　企業(yè)在項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)、產(chǎn)品和應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、展會(huì)、宣傳物料的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，都需要充分利用、包裝與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話、各部委乃至各地政策文件的強(qiáng)關(guān)聯(lián)性。公司業(yè)務(wù)的優(yōu)勢(shì)和政策的結(jié)合點(diǎn)關(guān)聯(lián)性越強(qiáng)，產(chǎn)品和服務(wù)就越容易推廣、受到客戶重視。

　　2.產(chǎn)品調(diào)研，用戶需求要滿足

　　教育行業(yè)是相對(duì)封閉的行業(yè)，數(shù)字教育產(chǎn)品需要充分融合教育理念、教學(xué)方法和信息技術(shù)，企業(yè)最好在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初就要了解客戶和用戶的需求，摸清老師、學(xué)生、家長(zhǎng)或教育部門在教學(xué)、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及教育管理中的痛點(diǎn)，并結(jié)合本公司的優(yōu)勢(shì)，研發(fā)滿足一線需求的產(chǎn)品或服務(wù)。以內(nèi)容為優(yōu)勢(shì)的企業(yè)需要更側(cè)重了解對(duì)技術(shù)和功能的需求，科技企業(yè)需要更側(cè)重了解一線對(duì)內(nèi)容資源的需求，盡量補(bǔ)齊自身產(chǎn)品的短板。

　　產(chǎn)品推出后，企業(yè)最好能在一些省市組織實(shí)驗(yàn)，從內(nèi)容資源、功能、界面設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)等角度，檢驗(yàn)產(chǎn)品定位是否精準(zhǔn)，是否能滿足教學(xué)一線的實(shí)際需求;上市后，也需要持續(xù)跟蹤客戶和用戶的使用反饋情況及需求的變化，迭代更新持續(xù)優(yōu)化。此外，讓一些學(xué)校在一段時(shí)間內(nèi)能免費(fèi)使用產(chǎn)品，日后也會(huì)有機(jī)會(huì)向教育部門、學(xué)校收費(fèi)，或讓2C用戶家長(zhǎng)買單。

　　據(jù)筆者了解，目前市場(chǎng)上用戶量比較可觀的備授課系統(tǒng)或在線教育網(wǎng)站，都會(huì)通過(guò)各種途徑組織針對(duì)客戶、用戶、渠道的座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等回訪及調(diào)研活動(dòng)，或派技術(shù)人員在學(xué)校長(zhǎng)期駐點(diǎn)，時(shí)時(shí)了解使用過(guò)程中產(chǎn)品的不足，或要求產(chǎn)品經(jīng)理和學(xué)科編輯定期去學(xué)校聽(tīng)課、充分聽(tīng)取老師的意見(jiàn)建議。

　　3.市場(chǎng)推廣，活動(dòng)與意見(jiàn)領(lǐng)袖都得有

　　芥末堆創(chuàng)始人梅初九在GET2017教育科技大會(huì)上提出，教育行業(yè)是一個(gè)由政府、學(xué)校、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)、社會(huì)教育資源、第三方、公益社會(huì)創(chuàng)新七大版塊共同組成的生態(tài)系統(tǒng)。每個(gè)版塊之間，都互相連接，任何單獨(dú)一方的改變都會(huì)影響到其他方面的改變。筆者對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)非常認(rèn)同。

　　企業(yè)在市場(chǎng)推廣中需要盡可能地整合上述各方資源，以彰顯企業(yè)的行業(yè)地位和產(chǎn)品的品牌影響力。

　　1) 組織或參加各種形式的推廣活動(dòng)

　　Ø 展會(huì)

　　對(duì)于2B業(yè)務(wù)為主的公司，參加行業(yè)展會(huì)應(yīng)該是必修課。有的人可能說(shuō)，每次展會(huì)場(chǎng)地費(fèi)、布展費(fèi)支出很高，卻很少能直接簽單，沒(méi)必要參加。但在短短2、3天時(shí)間內(nèi)，能密集接觸到各省、市、縣教育部門負(fù)責(zé)教育信息化軟硬件采購(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)潛在客戶渠道和體驗(yàn)、了解本公司產(chǎn)品，在目前階段還是性價(jià)比很高的市場(chǎng)推廣活動(dòng)。

　　Ø 研討會(huì)

　　相比展會(huì)，研討會(huì)可以更全面深入地展現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)理念和產(chǎn)品價(jià)值。根據(jù)企業(yè)的規(guī)模和能調(diào)動(dòng)的資源不同，可以自行組織或在業(yè)內(nèi)影響力比較大的行業(yè)研討會(huì)上發(fā)聲，有能量有意愿的企業(yè)甚至可以把研討會(huì)做成有贊助的賺錢大會(huì)。

　　Ø 課題

　　學(xué)校、老師有評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職稱的訴求，如果企業(yè)能爭(zhēng)取到各部委、中央電教館或中國(guó)教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)國(guó)家級(jí)別的課題，對(duì)樹(shù)立企業(yè)行業(yè)權(quán)威性大有裨益，對(duì)拉動(dòng)企業(yè)產(chǎn)品的落地和應(yīng)用也有極大的推動(dòng)作用。另外，筆者認(rèn)為，課題或科研工作可以和上文提到的產(chǎn)品調(diào)研協(xié)同開(kāi)展，當(dāng)然側(cè)重點(diǎn)不盡相同。

　　Ø 入校

　　拜訪教育廳、市縣教委/教育局，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)直接與學(xué)校合作的支持，這里邊就涉及本文第一點(diǎn)提到研究和利用政策了。有了教育部門的支持，向?qū)W校、老師推介產(chǎn)品和服務(wù)，會(huì)起到事半功半的作用。

　　Ø 用戶大賽

　　對(duì)于教育信息化產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，應(yīng)用是關(guān)鍵早已成為業(yè)內(nèi)共識(shí)，買單的政府部門也急迫看到物有所值甚至物超所值，用戶大賽就是比較好的一種展示和證明方式，而且事實(shí)證明確實(shí)對(duì)促進(jìn)老師的教學(xué)和產(chǎn)品應(yīng)用有很大幫助。

　　2)打造意見(jiàn)領(lǐng)袖，樹(shù)立樣板

　　Ø 聚攏行業(yè)專家

　　和政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校科研院所的行業(yè)專家建立良好的研究和合作關(guān)系，研討會(huì)、發(fā)布會(huì)、媒體報(bào)道等都可以幫助企業(yè)背書。

　　Ø 圍教研員

　　各級(jí)教研員對(duì)一線老師有很大的影響力，邀請(qǐng)教研員參加研討等活動(dòng)，讓他們對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)生好感，會(huì)直接拉動(dòng)一線老師對(duì)產(chǎn)品的應(yīng)用。

　　Ø 利用名校、名師

　　名校名師對(duì)周邊學(xué)校甚至教育部門有極強(qiáng)的輻射作用，如果一個(gè)產(chǎn)品讓好老師用的好，企業(yè)可以邀請(qǐng)老師作為特約講師在活動(dòng)上做觀摩示范課，在應(yīng)用培訓(xùn)會(huì)做講座，其發(fā)揮的作用，要比企業(yè)內(nèi)部人員宣講大得多的多。

　　另外，對(duì)于一些也做2C業(yè)務(wù)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，老師對(duì)某款產(chǎn)品的推薦，會(huì)直接影響家長(zhǎng)的使用和付費(fèi)。

　　掛一漏萬(wàn)，不同企業(yè)可以結(jié)合自身資源，開(kāi)展不同類型的活動(dòng)，體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，輸出企業(yè)和產(chǎn)品的價(jià)值，以贏得更多教育部門和學(xué)校的青睞，為后續(xù)的項(xiàng)目采購(gòu)或續(xù)費(fèi)保駕護(hù)航。

　　4.品牌宣傳，酒香也怕巷子深

　　教育信息化雖然在國(guó)內(nèi)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，但參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)類型之多、數(shù)量之多讓業(yè)內(nèi)外人士目不暇接。企業(yè)形象的塑造和產(chǎn)品品牌的打造必須引起足夠的重視，筆者列舉以下幾個(gè)角度，拋磚引玉。

　　Ø 發(fā)布會(huì)必須辦

　　新產(chǎn)品上線，新版本更新，戰(zhàn)略合作……酒香不怕巷子深的時(shí)代早已一去不復(fù)返，講清楚產(chǎn)品的功能是最基本的，差異化定位和產(chǎn)品價(jià)值需要特別突出，而上面提到的意見(jiàn)領(lǐng)袖們都是站臺(tái)的合適的人選。

　　Ø 宣傳對(duì)象多角度

　　每個(gè)企業(yè)都應(yīng)該有獨(dú)特的品牌故事，出版社可以利用紙質(zhì)教材多年的權(quán)威地位，科技企業(yè)可以宣傳創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)傳奇，上文提到的名師名?？梢员恍麄鳛闃影逍；蛎餍墙處煛１容^理想的是打出組合拳，持續(xù)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好社會(huì)輿論。

　　Ø 權(quán)威紙媒、微信公眾號(hào)最好都做

　　近年來(lái)紙媒式微，但有些紙媒在各級(jí)教育部門還有很大影響力，該投的版面費(fèi)一定不能省;新媒體的崛起也不容忽視，教育部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)關(guān)注的有影響力的行業(yè)垂直號(hào)最好也要經(jīng)常露臉，做大行業(yè)聲量。

　　Ø 做好官網(wǎng)、官微

　　作為官方窗口，官網(wǎng)和官微必不可少，產(chǎn)品和服務(wù)介紹、成功案例、體驗(yàn)入口、在線客服等模塊是標(biāo)配。

　　Ø 宣傳片、宣傳冊(cè)等

　　宣傳片、宣傳冊(cè)是最基本的市場(chǎng)物料了，比較簡(jiǎn)單的做法是每個(gè)產(chǎn)品做單頁(yè)或折頁(yè)，隨著企業(yè)發(fā)展壯大，企業(yè)介紹、解決方案等物料也要弄得高大上一些。

　　還有一點(diǎn)需要說(shuō)明的是，上述4個(gè)方面是相輔相成的，每方面的工作是互為作用的，如果某一方面做不到位，都會(huì)對(duì)其他方面造成不利的影響，并潛移默化或從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看影響企業(yè)的銷售業(yè)績(jī)。