移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微博熱搜榜、微信朋友圈逐漸成為人們接軌熱點(diǎn)信息的主要橋梁之一，每日俱增的生活壓力，也使得人們更趨向于攝入娛樂化的信息。進(jìn)入2018還不到1個(gè)月的時(shí)間，“嘻哈式出軌”、“思聰式撒幣”等娛樂化事件，為人們的茶余飯后制造了的大量的談資。而在1月9日，一個(gè)小男孩的“日常行為”，讓人們陷入了更深層次的思考。

　　小男孩叫王福滿，是云南魯?shù)榭h轉(zhuǎn)山包小學(xué)的一名三年級學(xué)生。1月9日清晨，他和往常一樣步行4.5公里山路上學(xué)，冬日的高寒天氣染了他滿頭的冰花。這一天原本并沒有什么特別，如果有，大概也就是他的“白頭發(fā)”、“白眉毛”逗樂了同學(xué)們，讓他感到有些無措。

　　(圖片來源于網(wǎng)絡(luò))

　　“如果人是感性動(dòng)物的話，那么善良應(yīng)該是與生俱來的。”

　　照片發(fā)出后，網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起捐款捐物，9日下午，云南昭通市青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)布捐贈(zèng)方式，接受全社會(huì)監(jiān)督。10日，首批10萬元愛心捐款抵達(dá)轉(zhuǎn)山包小學(xué)，為在校的81名學(xué)生，每人現(xiàn)場發(fā)放了500元的第一批“暖冬補(bǔ)助”。在澎湃新聞的最新報(bào)道中，“冰花男孩”也已經(jīng)穿上了愛心人士捐贈(zèng)的新羽絨服。而在1月19日，冰花男孩更是飛抵北京，走進(jìn)了中國人民公安大學(xué)，與心目中的夢想職業(yè)“警察”，進(jìn)行了零距離溝通，拉近了夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。

　　至此，和所有以“公益”為主題的故事一樣，“冰花男孩”這一章節(jié)也已經(jīng)到了該告一段落的時(shí)候。畢竟日常生活中，“學(xué)區(qū)房”似乎更受人們長久的關(guān)注。而那些曾經(jīng)被溫暖“垂青”過的“小冰花”們，通常面對的往往是在人們的記憶中轉(zhuǎn)瞬即逝的“融化”。

　　對于轉(zhuǎn)山包小學(xué)所有的孩子們來說，盡管生活的嚴(yán)寒和艱辛還未能夠真正褪去，但這個(gè)冬天，總歸也變得好過一些。至于未來到底在哪里，恐怕誰也沒有勇氣和底氣來回答。

　　一切與教育有關(guān)的公益，即使盡力而為也往往難以圓滿

　　90年代中后期，隨著“希望工程”的傳播效應(yīng)，社會(huì)公眾的眼光和思考被引向了教育發(fā)展最弱勢的人群，尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的兒童。最早的教育公益雛形，延續(xù)了人道主義救援和貧民救濟(jì)的形式，以錢物捐贈(zèng)為主，如援建希望小學(xué)、資助貧困學(xué)生等。直到21世紀(jì)的今天，這仍然是國內(nèi)教育公益最主要的呈現(xiàn)形式。面對教育公益的巍然冰山，我們從未停下腳步，但全國超4000萬的貧困兒童數(shù)量，又讓這些努力仍顯“杯水車薪”。

　　不過，近年來企業(yè)對社會(huì)責(zé)任意識(shí)的逐漸覺醒和重視，為教育公益事業(yè)打開了另一扇窗口。相比民間個(gè)體和機(jī)構(gòu)，企業(yè)多了資本上的優(yōu)勢，而政企聯(lián)合，又為企業(yè)開展教育公益事業(yè)打開了“綠色通道”。2017年中國慈善企業(yè)排行榜顯示，教育是企業(yè)公益捐贈(zèng)的主要去向。從榜單上看，上榜企業(yè)與企業(yè)家對于教育的捐贈(zèng)最為熱心，超四成的捐贈(zèng)投入到教育領(lǐng)域，捐贈(zèng)金額共計(jì)48.48億元。

　　除了硬件方面的資源輸送，科技的日益發(fā)展也讓教育公益迎來了全新機(jī)遇。例如以百度為代表的科技企業(yè)，正以更為前沿的姿勢踐行著企業(yè)社會(huì)責(zé)任，在經(jīng)濟(jì)幫扶的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能教學(xué)一線，用科技拓寬教育公益的廣度和深度，助力教育公益從“治標(biāo)”向“治本”深化。而信息化已成為當(dāng)代教育發(fā)展的主旋律之一，也為教育公益源源不斷地注入新鮮血液。

　　數(shù)據(jù)顯示，全國貧困村寬帶的覆蓋率已經(jīng)達(dá)到了86%，全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率已高達(dá)90%，越來越多貧困地區(qū)的孩子正在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、成長?；赝袊逃畔⒒?0年發(fā)展之路，從校校通、三網(wǎng)一庫，到101網(wǎng)校等遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，再到百度教育旗下百度文庫、百度閱讀、百度智慧課堂等更具專業(yè)化、個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，“信息化”催化著教育各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的嬗變，也讓教育的公益形式得到了不斷創(chuàng)新、升級。

　　“資源不均”是教育的一大痛點(diǎn)，也是教育公益重點(diǎn)致力方向。以“教育基因”濃厚的百度為例，百度教育做公益的起點(diǎn)，正是立足于百度在內(nèi)容聚合及分發(fā)方面的優(yōu)勢。早在2014年，百度教育文庫平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源就已導(dǎo)入國家教育資源平臺(tái)，幫助解決基礎(chǔ)資源重復(fù)建設(shè)問題，推動(dòng)各資源平臺(tái)建設(shè)高質(zhì)量、專業(yè)化資源庫。

　　教育不僅是知識(shí)傳遞的過程，育人為本更是教育的生命和靈魂

　　教育公益踐行數(shù)十年，教育資源的覆蓋已經(jīng)頗見成效，但是能在教學(xué)一線有效調(diào)動(dòng)資源的人卻仍然寥寥。對此，百度教育把文庫平臺(tái)逐步打造成為了教師群體的首選資源庫：百萬篇教學(xué)設(shè)計(jì)方法、課題研究方案等領(lǐng)域的備課資源，幫助教師解決教研資源不均衡和信息孤島問題，并為教師提供可與本區(qū)域、跨區(qū)域教研員和名師進(jìn)行在線交流的平臺(tái)。

　　少數(shù)民族教育也是中國教育體系中的重要組成部分。針對多民族的國情，百度教育文庫平臺(tái)曾在2015年啟動(dòng)了教育公益項(xiàng)目“胡楊林公益計(jì)劃”，旨在提高少數(shù)民族地區(qū)的教育資源質(zhì)量，讓少數(shù)民族及邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子獲得跟城里孩子一樣的教育。

　　從內(nèi)容到服務(wù)，人工智能將為傳統(tǒng)課堂賦能“智慧”

　　2017年，“辦好網(wǎng)絡(luò)教育”正式寫入黨的十九大報(bào)告，意味著我國教育信息化開始了一個(gè)新時(shí)代。對于百度教育而言，這一年，基于百度AI所孵化的全新教育產(chǎn)品正式亮相。做好“內(nèi)容”后，百度教育把目光聚焦到了教育服務(wù)領(lǐng)域，打造了以教育需求為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)平臺(tái)——百度智慧課堂。

　　2017百度教育盛典上，百度教育攜手國家級貧困縣——江西上猶縣，啟動(dòng)全國首個(gè)“人工智能教育示范縣”項(xiàng)目。2018年初，百度智慧課堂已鋪設(shè)至上猶縣的121所學(xué)校，為上猶縣送去了優(yōu)質(zhì)教育資源與服務(wù)，以全面促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃教嵘?/p>

　　百度教育智慧課堂-K12版

　　同樣是在2017年，希望工程曾經(jīng)的“形象代言人”——安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)三合小學(xué)的“大眼睛”女學(xué)生，現(xiàn)年35歲的蘇明娟當(dāng)選了安徽團(tuán)省委副書記。她說，我們都是被希望工程改變命運(yùn)，被知識(shí)改變命運(yùn)的一代人。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)正在改變世界，希望不久的將來，我們也能看到它真真切切地成為改變教育的中堅(jiān)力量。