素質(zhì)教育從社會(huì)實(shí)踐全新打開
所謂“百聞不如一見”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”都在強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行的重要意義。研學(xué)實(shí)踐古而有之，如同“社會(huì)生存訓(xùn)練”應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生的必修課一樣，“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”有必要成為中小學(xué)生的必修課?！栋^市教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020)》將社會(huì)實(shí)踐提升至新的高度，重新考量其對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義。
背景：提升綜合素養(yǎng)的需要
2017年9月，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，從小學(xué)到高中，各年級(jí)全面實(shí)施，所有學(xué)生都要學(xué)習(xí)，都要參加。實(shí)施社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新工程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
目標(biāo)：規(guī)劃建設(shè)一所示范性綜合實(shí)踐基地
規(guī)劃建設(shè)一所集通用技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)、中小學(xué)生德育、安全、生存教育及研學(xué)旅行于一體的示范性中小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐基地，引領(lǐng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育規(guī)范化特色化發(fā)展。
舉措：多投入搭平臺(tái)促聯(lián)動(dòng)
加快示范性社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育多元化投入。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，將綜合素質(zhì)評(píng)介列入中考、高考改革的重要內(nèi)容。搭建好綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮包頭市中小學(xué)綜合實(shí)踐教育中心在通用技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)、中小學(xué)生德育、安全、生存教育及研學(xué)旅行的綜合實(shí)踐引領(lǐng)示范作用。統(tǒng)籌全市社會(huì)實(shí)踐教育資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與社會(huì)實(shí)踐教育，形成市本級(jí)以高中階段教育為主，旗縣區(qū)以義務(wù)教育為主的分工聯(lián)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)投入和管理體系。
