4月14日-15日，第三十九屆清華教育信息化論壇在浙江越秀外國語學(xué)院鏡湖校區(qū)圖書館報(bào)告廳舉行。來自全國190余位代表出席本次論壇。此次論壇聚焦“新時(shí)代背景下深化混合教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量”主題，圍繞“‘十三五’教育信息化政策規(guī)范與重點(diǎn)項(xiàng)目”、“‘互聯(lián)網(wǎng)+’教育發(fā)展及院校教育教學(xué)變革”、“院?；旌辖虒W(xué)支撐環(huán)境與方法的研究”和“混合課程與混合教學(xué)改革的實(shí)踐探索”這四個(gè)專題展開交流研討。
會(huì)上，清華大學(xué)教育研究院教授程建鋼程建鋼對(duì)清華大學(xué)教育技術(shù)研究所22年的發(fā)展歷程做了簡單的說明，并對(duì)從資源建設(shè)期到未來研究的趨勢(shì)變化和大數(shù)據(jù)的混合教育進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
清華大學(xué)教育研究院副院長韓錫斌結(jié)合對(duì)混合教育的理解提供了一個(gè)研究框架和探索思路，并從混合教學(xué)的理論、技術(shù)、組織變革三個(gè)方面對(duì)其展開分析。在理論方面，他以影響因素、教育教學(xué)模式和混合教育評(píng)價(jià)為研究主題進(jìn)行探討;在技術(shù)方面，他指出清華教育在線平臺(tái)助力混合教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)堅(jiān)持“基于多種教學(xué)理論”、“面向多種教學(xué)模式”、“適應(yīng)各種網(wǎng)絡(luò)終端”這三大原則;在組織變革方面，他強(qiáng)調(diào)混合教育要立足于學(xué)校、課程、專業(yè)。
浙江越秀外國語學(xué)院副校長葉興國說道，他從中國對(duì)外貿(mào)易的增長曲線圖、國家在經(jīng)濟(jì)上的三大戰(zhàn)略以及浙江省實(shí)施的國家戰(zhàn)略三個(gè)方面對(duì)新形式進(jìn)行分析說明。他以越秀修訂的《人才培養(yǎng)方案》為例解釋了新標(biāo)準(zhǔn)并從人工智能和“六化”來解釋新技術(shù)和新方法。
清華大學(xué)教育技術(shù)研究所劉英群則圍繞《數(shù)字化教學(xué)環(huán)境研究與實(shí)踐》進(jìn)行報(bào)告。劉英群指出“混合教學(xué)模式是信息技術(shù)是應(yīng)用于教育的體現(xiàn)，技術(shù)的進(jìn)步為教育的變革提供了可能”，并對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。她強(qiáng)調(diào)新型教學(xué)模式是高校教育信息化發(fā)展的需求，并指出數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)信息化教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵。
據(jù)了解，此次論壇旨在推動(dòng)各院校準(zhǔn)確把握教育教學(xué)信息化發(fā)展趨勢(shì)，談?wù)撔滦蝿?shì)下高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的理念和策略，建立基于信息技術(shù)的變革教學(xué)，加快混合教育的創(chuàng)新實(shí)踐，分享改革經(jīng)驗(yàn)。
