聯(lián)合辦學(xué)簽約儀式
南通市啟秀市北學(xué)校
全國青少年校園足球聯(lián)賽總決賽亞軍球隊
少兒京劇進(jìn)校園
五子棋比賽
素質(zhì)教育現(xiàn)場會
教師節(jié)表彰大會
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推進(jìn)教育公平，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。南通市港閘區(qū)以黨的十九大精神為指引，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快實施一系列教育公平方案，著力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育質(zhì)量提升、核心素養(yǎng)培育、教師團(tuán)隊打造等重大工程，高起點實施優(yōu)質(zhì)均衡教育，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，高質(zhì)量創(chuàng)辦人民滿意的教育。港閘區(qū)已先后榮獲“全國首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”“全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”等榮譽(yù)。
優(yōu)化資源
辦學(xué)條件 優(yōu)質(zhì)均衡
上周五早上，港閘區(qū)天生港小學(xué)校門口，從河南來港閘打工的劉軍目送上二年級的女兒蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校，他開心地說：“當(dāng)初最大的心愿就是女兒能和當(dāng)?shù)睾⒆右粯悠降冉邮軆?yōu)質(zhì)教育，如今這個愿望實現(xiàn)了，讓我堅定了在港閘發(fā)展的決心。”天生港小學(xué)作為一所典型的外來民工子弟小學(xué)，卻擁有現(xiàn)代化的建筑樓群和一流的教學(xué)設(shè)施，辦學(xué)條件一點不比城里小學(xué)遜色。這是港閘區(qū)推進(jìn)公共教育資源優(yōu)先向薄弱學(xué)校傾斜的一個縮影。
“讓每個孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)均衡的教育，讓每個孩子沐浴教育公平的陽光。” 港閘區(qū)委書記沈紅星說，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。在此背景下，教育的主要任務(wù)就是研究教育領(lǐng)域不平衡不充分的表現(xiàn)形式，主動順應(yīng)人民群眾對教育的新期待，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)均衡教育的新需求。
在港閘，“擇校”這一“頑癥”早已迎刃而解。所有外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué),做到與區(qū)內(nèi)學(xué)生一樣免費(fèi)就近入學(xué)、一樣扶困助學(xué)、一樣激勵勤學(xué)，并保障殘疾兒童接受教育的權(quán)利，實現(xiàn)“應(yīng)讀盡讀”。去年，港閘區(qū)共資助義務(wù)教育學(xué)生2713人次、學(xué)前教育幼兒1280人次，發(fā)放資助資金209.83萬元，受到社會各界好評。
“教育優(yōu)質(zhì)均衡”不是一句簡單的口號，港閘區(qū)堅持從教育資源的均衡配置做起。港閘區(qū)區(qū)長曹金海強(qiáng)調(diào)，要把教育作為一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)來抓，規(guī)劃引領(lǐng)、合理布局，在安排為民辦實事項目和重點項目時優(yōu)先考慮教育項目。為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)工程，區(qū)長曹金海多次來到現(xiàn)場指導(dǎo)，帶領(lǐng)區(qū)相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場辦公;分管副區(qū)長張洪暉多次聽取匯報，召開會議進(jìn)行研究部署。
2017年秋季開學(xué)時，一所現(xiàn)代化的九年一貫制學(xué)校在上海市北高新(南通)科技城崛起，激情張開雙臂歡迎全體師生的到來。這所市區(qū)創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)的啟秀市北學(xué)校，正是港閘區(qū)大手筆繪就的重點實事工程。該校占地99畝，建筑面積6.5萬平方米，總投資近4億元。聯(lián)合辦學(xué)的理念，優(yōu)良的師資，現(xiàn)代化的校園，讓港閘教育大放異彩，同時也為港閘區(qū)的上海市北高新(南通)科技城人才引進(jìn)、打造滬通合作先導(dǎo)區(qū)等奠定了堅實基礎(chǔ)。
港閘區(qū)為學(xué)生提供適合的教育，增量建成新一批“老百姓家門口的好學(xué)校”。為了統(tǒng)籌教育資源合理配置，港閘區(qū)大刀闊斧地調(diào)整學(xué)校布局。目前，天生港小學(xué)、北城中學(xué)二期、越江中學(xué)三期工程已交付使用，唐閘小學(xué)、五里樹小學(xué)改擴(kuò)建工程、北城小學(xué)北校區(qū)新建工程已經(jīng)開工，鶴濤小學(xué)、曙光小學(xué)改擴(kuò)建工程、天生港中學(xué)遷建工程等正緊鑼密鼓地進(jìn)行前期工作。同時，教育裝備不斷更新。去年，按省教育技術(shù)裝備一類標(biāo)準(zhǔn)已投入近億元，用于學(xué)校建設(shè)各類專用教室、報告廳及購置現(xiàn)代化教育裝備……近3年，港閘區(qū)財政累計投入教育建設(shè)資金達(dá)12.3億元，已有17所幼兒園順利通過“省優(yōu)質(zhì)園”驗收。“十三五”期間，全區(qū)計劃新建、遷建、改擴(kuò)建中小學(xué)5所，幼兒園8所，教育資源的利用率及整合效益日益凸顯。
全面育人
教育質(zhì)量 優(yōu)質(zhì)均衡
質(zhì)量是港閘教育的生命線。在這里，集團(tuán)化辦學(xué)“港閘模式”，猶如“聯(lián)合艦隊”攜夢遠(yuǎn)航;在這里，科學(xué)評價教育教學(xué)質(zhì)量，克服片面追求升學(xué)率;在這里，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓孩子們始終在民主、關(guān)愛、愉悅的氛圍中健康成長，讓百姓從享有入學(xué)機(jī)會公平向享有優(yōu)質(zhì)教育過程公平邁進(jìn)。
“創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)‘港閘模式’，是港閘區(qū)在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展道路上尋求的新突破點，是堅持全面育人、提高教育質(zhì)量的生動實踐。”港閘區(qū)教育局負(fù)責(zé)人說，港閘區(qū)大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、教育共同體建設(shè)和多種形式的結(jié)對共建，原本并無多大關(guān)聯(lián)的學(xué)校，如今因為教育集團(tuán)的成立，被串成了一顆顆耀眼的明珠，踏出同一個頻率，唱響同一種好聲音。
課程同時優(yōu)化，文化同生共長，質(zhì)量全面提升，港閘教育集團(tuán)效應(yīng)日益放大。港閘區(qū)共有6個中小學(xué)教育集團(tuán)、兩個結(jié)對共建、兩個教育共同體。其中，南通市首創(chuàng)的初高中銜接教育管理辦學(xué)聯(lián)合體通大附中與越江中學(xué)結(jié)對共建于去年5月簽約，9月1日正式運(yùn)行。目前，港閘區(qū)委區(qū)政府正與南通高師實施戰(zhàn)略合作，共同打造港閘區(qū)高師附屬實驗小學(xué)教育品牌，并通過管理人才交流、優(yōu)秀師資引入、課堂教學(xué)互動等，大面積提高港閘教育教學(xué)質(zhì)量。
港閘區(qū)牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，全區(qū)各校常態(tài)化開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、“崇德向善，愛我港閘”教育、“八禮四儀”養(yǎng)成教育等主題教育活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟從平常的點滴做起，小善可以積成大愛。其中，陳橋中學(xué)社會主義核心價值觀教育案例被評為“江蘇省踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀創(chuàng)新案例”。
港閘區(qū)健全以學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況為主要內(nèi)容的綜合評價機(jī)制，做到“增效不增時”“減負(fù)不減質(zhì)”，開創(chuàng)高效輕負(fù)的“綠色質(zhì)量”新路子，引導(dǎo)學(xué)校按照教育規(guī)律和人才成長規(guī)律實施教育，引導(dǎo)社會按照正確理念評價教育和學(xué)校。
讓每個學(xué)生得到全面發(fā)展，讓每個孩子享受教育的快樂，港閘教育樹立全面發(fā)展和面向全體教育觀念，素質(zhì)教育取得豐碩成果。去年，港閘區(qū)又新增3所“全國校園足球特色學(xué)校”，占比全省最高;越江中學(xué)斬獲全國青少年校園足球聯(lián)賽總決賽亞軍，十里坊小學(xué)勇奪“省長杯”及江蘇省青少年足球錦標(biāo)賽冠軍;天生港小學(xué)、實驗小學(xué)分別被評為國家級國際跳棋、五子棋特色學(xué)校;科技項目類同樣捷報頻傳，在江蘇省青少年電子技師競賽“智能家居”項目及江蘇省青少年普及機(jī)器人大賽決賽中，天生港小學(xué)、五里樹小學(xué)均獲一等獎。另外，還有3個學(xué)校社團(tuán)被評為“江蘇省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”……特色項目形成“百花齊放”的生動局面。
錘煉師資
教師隊伍 優(yōu)質(zhì)均衡
優(yōu)質(zhì)均衡，師資為本。港閘區(qū)著眼于教師隊伍的長遠(yuǎn)建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍由超編學(xué)校向缺編學(xué)校、由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校流動，并以“區(qū)管校聘”為導(dǎo)向，加快教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，讓教師從“一枝獨(dú)秀”到“春色滿園”。
“沒有師資的均衡，教育改革發(fā)展就會受阻。”港閘區(qū)教育局局長馮志宏在深入學(xué)校指導(dǎo)工作時說，校長、教師流動是義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，要深入貫徹落實教育領(lǐng)域綜合改革的總體要求，推動教師合理有序流動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源在學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)化配置和動態(tài)調(diào)整，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教師流動是一個長期的、動態(tài)的過程，面臨著工作、生活等方面的考驗。港閘區(qū)教育局深入細(xì)致做好這項工作，杜絕行政行為的簡單化、機(jī)械化，并從政策層面對廣大教師給予更多關(guān)心。比如，凡競聘高級崗位、申報特級教師、申報區(qū)級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號，需有2年以上邊遠(yuǎn)或薄弱學(xué)校任教或任職經(jīng)歷;對積極參加校際流動且取得突出成績的教師，在職稱申報、評優(yōu)評先、績效考核上給予一定政策傾斜……一系列政策的制定，讓交流教師不會失去歸屬感，更能全身心投入到新的工作中。
對于學(xué)校而言，擁有一流師資，就擁有了戰(zhàn)無不勝的法寶。港閘區(qū)著力打造“名師、名校、名校長”培養(yǎng)引領(lǐng)工程，啟動實施千分考核，完善校長、教師動態(tài)考核管理;發(fā)揮“校長講壇”“名師送教”等載體作用，邀請省內(nèi)外專家做專題培訓(xùn)，組織培養(yǎng)對象到省內(nèi)外名校參觀考察、跟班學(xué)習(xí)或掛職鍛煉;通過政策吸引、擇優(yōu)錄取等形式，吸納優(yōu)秀教育人才來港閘任職、任教，逐步擴(kuò)大名師隊伍，充分發(fā)揮他們在教育教學(xué)實踐中的引領(lǐng)、示范和帶動作用。
為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，更好地夯實師資隊伍建設(shè)工程，港閘區(qū)成立了青年教師成長聯(lián)盟，加強(qiáng)與南通大學(xué)合作，每年組織新入職教師開展為期一周的封閉式崗前培訓(xùn)。按照 “一年起好步、兩年過好關(guān)、三年上臺階”等6個階段，進(jìn)行為期6年的跟蹤培養(yǎng)，促使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并為今后逐步成長為教育教學(xué)骨干和名師奠定基礎(chǔ)。
先進(jìn)的教育理念、精湛的業(yè)務(wù)水平、開闊的教育視野，促使港閘教育人全身心投入到課程改革實踐中。他們挖掘課程資源，注重學(xué)科整合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)游刃有余;他們踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;他們開展“分層走班”試點教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生在適合自己的學(xué)習(xí)中都能獲得成功的體驗，真正讓孩子們動起來、課堂活起來、氣氛濃起來。
港閘區(qū)堅持教研引領(lǐng)，理論與實踐相結(jié)合，造就志存高遠(yuǎn)、學(xué)養(yǎng)深厚的教師隊伍。全區(qū)現(xiàn)有省級課題19項、市級課題52項，實現(xiàn)各中小學(xué)幼兒園規(guī)劃課題研究全覆蓋。去年，北城中學(xué)、二初中集團(tuán)總校為全國課改博覽會提供現(xiàn)場，多名老師在會上獻(xiàn)課;區(qū)教師發(fā)展中心多次承辦南通市學(xué)科教研活動，北城中學(xué)掛牌“南通市初中物理學(xué)科教學(xué)研究基地”;在各級各類優(yōu)課評比、基本功比賽中成績喜人，全區(qū)共有4人次獲得省級教學(xué)競賽一等獎，22人次獲市教學(xué)競賽一等獎。2017-2018學(xué)年第一學(xué)期，全區(qū)教育系統(tǒng)共榮獲國家級獎32項、省級獎59項、市級獎95項、區(qū)級獎82項。
學(xué)為人師，行為世范。港閘教師不忘初心，樂于奉獻(xiàn)，積極爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，當(dāng)好學(xué)生健康成長的示范者和引路人，涌現(xiàn)出陳橋中學(xué)顧錦平、實驗小學(xué)范美云、天生港小學(xué)錢鈴鈴等一大批用心播種、用愛耕耘的優(yōu)秀教育工作者。他們用自己的心血、汗水和智慧，譜寫了一首首催人奮進(jìn)的紅燭歌、人梯歌和春蠶歌，成為“最美港閘教育人”的典范。
共享優(yōu)質(zhì)均衡教育，叫響“市北教育”品牌。站在新的歷史起點上，港閘區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示，新時代要有新作為，港閘教育將立足區(qū)情，堅持走優(yōu)質(zhì)化、均衡化、特色化的教育之路，不忘提高教育公平度，不忘提高教育適合度，不忘提高教育滿意度，聚力打造優(yōu)質(zhì)均衡教育的“升級版”，精心繪就讓黨和人民滿意的優(yōu)質(zhì)均衡教育新畫卷。
(原標(biāo)題：新時代,繪就“優(yōu)質(zhì)均衡”教育新畫卷)
