日前，教育部推出一系列促進教育信息化相關(guān)政策，發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》《中小學數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》等。這些政策的推出實施，透露出的是教育行業(yè)對信息化的深深渴求。瑞美森教育集團董事長楊英表示，隨著新課改、中高考改革，以及人們教育觀念的轉(zhuǎn)變，“學生越來越需要通過創(chuàng)新的教育方式來提升學習效果，培養(yǎng)綜合能力”。
課堂上，孩子們舉手互動
楊英稱，作為一家有教育情懷的機構(gòu)，瑞美森將觸角伸向雙師課堂領(lǐng)域。據(jù)楊英介紹，在瑞美森創(chuàng)辦之初，“就開始了信息化的實踐與探索，為學習英語的方式搭建一個全新的平臺”。
“我們的雙師課堂，具體來說：孩子在課堂現(xiàn)場，外教在第二現(xiàn)場，通過電子白板進行教學互動。”楊英坦言，瑞美森的雙師課堂精髓在于外教資源豐富、正規(guī)專業(yè)，“解決了廣大學校優(yōu)質(zhì)外教資源匱乏的問題。”
孩子們學得好嗨
與此同時，瑞美森網(wǎng)絡(luò)化推出的雙師課堂匹配了公立學校的教材，“純正外教在線互動、線下輔導，共享全球課程資源。”楊英透露，瑞美森將進一步加大投入，大力推進教育信息化，運用現(xiàn)代信息先進技術(shù)，讓更多地區(qū)的孩子們共享優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。率先在行業(yè)內(nèi)引領(lǐng)雙師課堂的發(fā)展。
獨特的雙師課堂設(shè)計，孩子們聽得好認真
據(jù)悉，瑞美森雙師課堂已在成都泡桐樹小學西區(qū)、境界校區(qū)等多個校區(qū)試點。交互智能平板、攝像頭、麥克風以及配套的遠程互動教學系統(tǒng)，讓孩子們在網(wǎng)絡(luò)空間拓展了學科的界限。獨具匠心的教學設(shè)計，活潑有趣的課堂，孩子們都被感染，“課堂上，我們目不轉(zhuǎn)睛跟著屏幕內(nèi)的外教發(fā)音、互動、游戲，這感覺別提有多爽。”課后，還有中教老師對孩子進行全程課程跟蹤輔導，外教隨時關(guān)注每一位孩子的學習情況，“想學不好都難!”
泡小雙師課堂上
業(yè)內(nèi)人士聲稱，教育信息化是教育行業(yè)未來的發(fā)展方向，瑞美森率先布局雙師課堂，勢必在未來競爭中勝出。這正是瑞美森始終堅持“真教育、真英語”的生動詮釋。(文/楊德 照片由瑞美森提供)
