近期，藍鴿集團張新華董事長（產(chǎn)品總設(shè)計師、博士后導(dǎo)師）在“市場工作會議”上解讀了新時代背景下教育信息化的新需求，新潮流，新產(chǎn)品。他表示，教育信息化行業(yè)要順應(yīng)時代的潮流，朝著智能化方向發(fā)展。
以下是藍鴿集團張新華董事長講話節(jié)選：
新需求：“中國特色社會主義進入新時代”，這是十九大報告對黨和國家發(fā)展歷史方位所做出的精辟概括和精準(zhǔn)判斷。所謂“新”，指的就是主要矛盾發(fā)生變化，具體而言就是人民群眾、各行各業(yè)的需求發(fā)生變化，教育信息化行業(yè)亦是如此。在教育信息化過去發(fā)展的二十多年里，其重點就是發(fā)展設(shè)備加功能的模式。這種模式在工、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域簡單機械、一對一的工作中的應(yīng)用效果顯著，但在教育領(lǐng)域除了有利于多媒體教學(xué)以外，似乎毫無裨益，究其原因，主要是由教育的特性所決定的。教育從功能來講是創(chuàng)造性的，從特點來說是個性化的，簡單的設(shè)備加功能很難滿足新時代教育過程中的各種需要。
新潮流：新時代不是孤立存在的，而是一個發(fā)展過程，這個過程是以當(dāng)今時代科技發(fā)展為基礎(chǔ)的，當(dāng)今國內(nèi)外科技發(fā)展都已進入智能化時代。智能化就是解放勞動力，讓機器幫助人去做重復(fù)性工作，人們才可以更好地享受美好生活。在這樣一個生產(chǎn)力全面解放的條件下，新時代中國的主要矛盾就發(fā)生了變化，各行各業(yè)都要進行智能化變革，教育信息化行業(yè)同樣要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，朝著智能化的方向發(fā)展，從而擔(dān)負起減輕教師、學(xué)生和家長負擔(dān)的歷史使命。教育信息化分三層，首先是設(shè)備，其次是功能，然后是方案（包括教學(xué)和學(xué)習(xí)）。設(shè)備是基礎(chǔ)，平臺提供數(shù)據(jù)交互、分類、共享等管理功能，最高一層是方案（包括教學(xué)和學(xué)習(xí)）。如同建房子，硬件就是基建，平臺就是裝修，最后的配套就是方案。只有可以提供個性化方案的信息化設(shè)備，才叫智能化設(shè)備，才能真正解放教師的生產(chǎn)力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果、減輕家長的負擔(dān)。
新產(chǎn)品：藍鴿集團一直致力于教育信息化的三層發(fā)展，從十二年前就開始做第三層，人工智能。所以，現(xiàn)在藍鴿集團人工智能的產(chǎn)品很多，如智能化備課、智能化組卷、智能化教材編輯、智能化資源庫共享等等。藍鴿集團智能化構(gòu)建的共享體系對智慧教育是革命性的，比如現(xiàn)在很多提出千兆進學(xué)校，尤其對貧困地區(qū)困難很大，但利用藍鴿集團的共享技術(shù)百兆網(wǎng)就足夠使用，而且共享效果很好，比世界上目前最先進的資源體系架構(gòu)（資源目錄的共享）還高了一個層次。藍鴿集團的智能化產(chǎn)品100多個，加上第三等級的各階段、各學(xué)科的資源、語言實驗室、學(xué)科平臺等等，加起來近200多產(chǎn)品，將構(gòu)成一個系統(tǒng)龐大、功能強大的大平臺，從而真正構(gòu)建起“智慧校園”。
新時代的背景之下，新需求，新潮流，新產(chǎn)品，藍鴿集團專注于教育信息化行業(yè)二十四年，始終走在行業(yè)的最前端，引領(lǐng)這教育信息化行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，致力于成倍地減輕教師的教學(xué)負擔(dān)，成倍地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
