——教育行業(yè)將會出現(xiàn)哪些變化
高考改革一直是教育行業(yè)討論的焦點內容，繼上海、浙江2014年率先啟動高考綜合改革試點后，2018年高考改革將進入全面推進階段。如此大規(guī)模的教育改革為高中教育、高中培訓行業(yè)帶來顛覆性大變革，因此也標志著新高考時代的來臨。以下由鴻文教育為大家解讀。
新高考時代打破傳統(tǒng)教育僵局
高中教育究竟是為大學招生、選拔人才服務，還是為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質公民？長久以來，無論是學校、家長還是學生更看重分數(shù)，人們將高中作為大學的輔助通道，將高考定位為通往大學的獨木橋，即使是教育界的專家也對此難以否定。傳統(tǒng)教學方式將“招什么樣的學生——分高者還是綜合素養(yǎng)更好的？”的問題直接拋向大學，雖然近幾年大學自主招生、提前招錄等形式增多，但情況并沒有得到大的改觀。
在新一輪實施的高考改革中，問題直指弊端，極大的賦予了學生“選擇”的權利，學生可以打破文理界限任意選科，英語一年兩考刷分成為可能，最終將最高分記錄到高考成績中，同時部分地區(qū)目前已經將綜合素質的考量加到評分體系，這些舉措改變了傳統(tǒng)考學的格局，為學生減輕了“一考定終身”的壓力。不難發(fā)現(xiàn)，此次高考改革想要從根本上改變教育定位問題，為國家經濟發(fā)展培養(yǎng)更多能力全面、綜合素養(yǎng)更高學生，由此新高考的到來勢必成為打破教育僵局的有力力量。
高考改革為下游教學帶來新方向
以前，高中教育為了應付高考打高分戰(zhàn)，初中教育定位學生高中期間文理科走向，小學緊抓語數(shù)外主科減少課外實踐，從小學開始，家長老師都在為孩子未來考大學做打算。但隨著新高考時代對人才的定義標準發(fā)生變化，高考改革帶來的影響將在教育圈成為一個連鎖反應，層層波及直達初中、小學，接著改革會層層下移，初中、小學教育也會啟動一輪輪教育改革和轉型。以初中為例，初中是全面打基礎的階段，但由于初中學習科目較多，同比小學壓力倍增，容易出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，由于之前高中分設文理科班，導致學生過早給自己定型為“文科預備生”或者“理科預備生”，導致學生越走越偏不利于個人發(fā)展。在高考改革的東風下，初中教育既要向高中改革靠攏，又要局限于傳統(tǒng)的中考模式，難以兩全，因此下一步可以預測，高考改革帶來的影響將會向下轉移，初中、小學陸續(xù)迎來自身的大變革。
高考改革下的培訓業(yè)新風口
作為直接對接高中生的培訓機構，高考培訓機構必將早于初中、小學率先迎來產業(yè)變革。那高考培訓機構的新風口在哪里？
此次高考改革中最突出的特點是文理分科取消，除固定科目語數(shù)英之外從6門科目中選修三科，“英語實行一年兩考”。由此可見，新高考模式非但沒有降低英語的重要性，還鞏固了語、數(shù)、外作為三大主科的絕對地位，因此，學生很可能愿意跟著應試經驗豐富、提分效果明顯、教學針對性強的機構和老師進行大量課外補習，以鞏固和提高主科考試成績。對于一些高中培訓機構來說，這是戰(zhàn)略轉型的第一新風口。
除此之外，新高考改革的推出讓第一批吃螃蟹的學生及家長倍感焦慮，如何選科、怎樣應對新高考都是需要考慮的問題。針對于此，有些培訓機構例如發(fā)力于東三省的鴻文教育已經瞄準了市場趨勢，推出了戰(zhàn)略選科系統(tǒng)和學科診斷系統(tǒng)，這兩個產品結合心理學、大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術，系統(tǒng)全面地幫助考生科學地選擇學科和學業(yè)生涯方向，還能夠助力學子高效學習，目前已經實踐于遼寧且收效頗豐。誰能第一步搶占市場先機，誰就是下一個新高考改革時代下高考培訓機構的崛起者。顯然，鴻文教育高考培訓機構抓住了機遇，并將其看做向全國進軍的一大契機。相信除了鴻文教育外，其他的培訓機構也在全面?zhèn)鋺?zhàn)高考改革，不久其他新高考形勢下的衍生產品將會撲面而來，為高中培訓行業(yè)注入新鮮血液。
高考改革新形勢下，教育行業(yè)變革之路如何發(fā)展，我們拭目以待。
