智慧教育打開了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下培養(yǎng)人才的新模式，學生學習知識不再僅僅拘泥于課本，也不再局限于課堂上的有限時間，因材施教，更有針對性。教育信息化2.0行動計劃更是為智慧教育的建設(shè)發(fā)展提供了目標及方向，交互式智能平板早已投身到現(xiàn)代教育信息化建設(shè)的進程中。
根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)在全國范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)監(jiān)測，現(xiàn)對2018年5月學校交互式智能平板政府采購數(shù)據(jù)進行如下分析。
交互式智能平板采購需求小幅回升
2018年5月，學校涉及到交互式智能平板的招中標公告共298條。其中，招標信息146條，中標信息143條，包含28個省市自治區(qū)。
隨著教育的改革，平板電腦已經(jīng)開始逐漸替換厚重的書本，各種教學軟件層出不窮。越來越多的學校采用平板教學，iPad正以其獨特的方式逐步取代著傳統(tǒng)的教育方式。平板電腦會使教學變得更加直觀、形象、具體，也使教學資源更為豐富。(圖一)
(圖一)
其中，“安圖縣第二中學交互式智能平板設(shè)備采購項目”和“東北師范大學附屬小學交互式觸摸平板一體機系統(tǒng)”的采購項目中標金額達百萬?？梢?，學校交互式智能平板需求前景廣闊。
基教領(lǐng)域略勝一籌
5月的學校交互式智能平板采購，基礎(chǔ)教育以80余條招中標數(shù)量的絕對優(yōu)勢穩(wěn)坐第一把交椅，其他領(lǐng)域需求相對較弱。(圖二圖三)
隨著智慧校園建設(shè)的推進，學校對于教學軟件、大數(shù)據(jù)平臺、桌面云系統(tǒng)等新設(shè)備的采購，也得到越來越多學校的重視.
(圖二)
(圖三)
吉林省采購需求居全國首位
從招中標數(shù)量來看，吉林、河南、福建位列前三。由數(shù)據(jù)可以看出，中西部學校需求正逐漸增加，發(fā)展速度較快。從項目招標需求量來看，福建需求總數(shù)奪得桂冠，遼寧、河南緊隨其后，采購需求量旺盛。(圖四 圖五)
據(jù)華南理工附屬實驗學校(小學部)副校長曹慧萍介紹，交互式電子白板現(xiàn)在已經(jīng)鋪設(shè)到了華南理工大學附屬小學的每一間教室。隨著智慧課堂云平臺的引進，智能終端的融入，在保持運用交互式電子白板優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極探索滿足學生個性化需求的精準教學方法與策略，技術(shù)在課堂上發(fā)揮了強大的功能和魅力。
(圖四)
(圖五)
教育裝備采購網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)庫具有知名交互式智能平板企業(yè)及整體解決方案。例如：廣州視睿電子科技、深圳市博閱科技、北京正誠立世科技、鴻合科技、北京訊飛樂知行等智能平板企業(yè)。詳情可登錄教育裝備采購網(wǎng)(www.buyu5683.com)，在這里，可以幫助您尋找到更加合適的采購方案。
