會“跑”到人面前的垃圾桶、寵物糞便自動清潔處理器、自動取蜜綜合蜂箱……這些創(chuàng)意均來自90后青年教師楊棵瑞，在教學(xué)之余喜歡研究發(fā)明創(chuàng)造的他，因手握7項國家專利被稱為“科研達(dá)人”，并在網(wǎng)絡(luò)上走紅。

　　“我從小就喜歡搗騰小玩意，小時候和小伙伴去廢品廠玩，把一些廢品拿出來，搗騰搗騰，就能造出一些奇奇怪怪的東西?！惫ぷ骱?，成為四川巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師的楊棵瑞，繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生和同事一起研究新發(fā)明。

　　楊棵瑞和自己的國家專利證書。受訪者供圖

　　楊棵瑞還自創(chuàng)了一套“職業(yè)教育法”，即將職業(yè)學(xué)校的教育與社會需求結(jié)合在一起；將課題與前沿科技、國家需要解決的問題、社會服務(wù)聯(lián)系在一起進(jìn)行教學(xué)。近日 ，他對澎湃新聞（www.thepaper.cn）說，“我們雖然只是遙遠(yuǎn)山區(qū)的一所?？茖W(xué)校，但對社會有益的事情，我們就盡量多做一點?！?/p>

　　如今，進(jìn)入學(xué)校僅3年的楊棵瑞已是學(xué)?？蒲刑幍母碧庨L、智能機(jī)器人辦公室主任，他帶隊科研小組，兼管學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，正和哈工大合作研究“大數(shù)據(jù) 疫苗”項目。

　　手握7項國家專利

　　在垃圾桶上裝好紅外線雷達(dá)探頭，識別到人手上的垃圾后，就乖乖地“跑”到你面前，讓你方便投放……近日，楊棵瑞的新產(chǎn)品“會跑的智能垃圾桶”，獲得了國家實用新型專利授權(quán)，這已經(jīng)是他的第7項國家專利。

　　談起自己發(fā)明創(chuàng)造的經(jīng)歷，楊棵瑞總是忘不了小時候的廢品場?！拔倚r候和小伙伴去廢品廠玩，那里就是我們的一個寶藏，我們把一些廢品拿出來，搗騰搗騰，比如把挖掘機(jī)的抓手改到遙控車上面去，就能造出一些奇奇怪怪的東西?！?/p>

　　那些年，楊棵瑞家中的電視機(jī)、影碟機(jī)，甚至是唯一的一輛二八杠自行車，都在他一次次地動手實踐中“毀滅”或“新生”。

　　楊棵瑞在給學(xué)生們上課。受訪者供圖

　　談起自己的“發(fā)明啟蒙”，楊棵瑞認(rèn)為離不開寬容的家庭教育，“拆影碟機(jī)啥的都是我經(jīng)常干的事，但是我父母對我鼓搗這些還是很支持的?！痹诟改傅哪S下，楊棵瑞越發(fā)善于研究和思考，也開始動手做越來越多的東西，“越做越有激情”。

　　初中時，楊棵瑞就和小伙伴成功做出了一個自動釣魚器。“其實原理非常簡單，就是在水池上面放一個銅片，如果魚一拉它，它就觸動開關(guān)了，然后通電，就給它絞回來，就實現(xiàn)自動釣魚的功能?！?/p>

　　到了大學(xué)，在“培養(yǎng)一線工程師搖籃”的華東理工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)，楊棵瑞對創(chuàng)造的興趣，徹底被激發(fā)了。“當(dāng)時我學(xué)的是產(chǎn)業(yè)管理，科研項目比較多，而我們學(xué)校又有很完整的實驗室、實訓(xùn)室，我們可以和全國各地的科研愛好者一起探討最新的技術(shù)、設(shè)備、材料等?！?/p>

　　學(xué)校每個月都會舉辦科技活動月講座，這成為了楊棵瑞的發(fā)明課堂，“講座活動一定會參加。”楊棵瑞和同學(xué)、老師一起做項目、搞科研，“做了很多很有意思的事?！?/p>

　　畢業(yè)工作后的楊棵瑞，還是沒有放棄發(fā)明的念頭，生活中碰到感覺可以改進(jìn)的地方，他就開始研究能不能發(fā)明一個新產(chǎn)品，“平時工作比較忙，我就趁著下班，或者是周末來研究自己的發(fā)明?！?/p>

　　自創(chuàng)“職業(yè)教育法”

　　2015年，因家庭原因返鄉(xiāng)就業(yè)的楊棵瑞，到了巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教。

　　“當(dāng)時我們是新辦院校，所有的設(shè)備都是很新的，一開班就設(shè)置了智能制造課程，也就是三維同創(chuàng)課程?！弊鳛槭谡n老師，楊棵瑞一直在思考如何教好這門課，“我還記得我的老師曾說過，科技一定要加上人的感情，我就想在科技上加入文化?！?/p>

　　在課堂上，楊棵瑞會讓學(xué)生們研究巴文化，然后把巴文化中的一些符號、圖騰，用三維同創(chuàng)建模做出來，“前段時間我們還做了一個巴文化的吉祥物。”

　　這也是楊棵瑞自創(chuàng)的教學(xué)方法“職業(yè)教育法”當(dāng)中的一環(huán)。他告訴澎湃新聞：“我們學(xué)校是職業(yè)學(xué)校，我就把我現(xiàn)在做的課題和前沿科技、國家需要解決的問題、社會效益、社會服務(wù)聯(lián)系在一起教?！痹谒磥恚夹g(shù)加上文化再加上人的情感，能夠給社會帶來更多的貢獻(xiàn)。

　　在對口支援阿壩州金川縣河西鄉(xiāng)木居里村時，楊棵瑞發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)仉u蛋滯銷，就在上實訓(xùn)課時，自己掏錢買了兩箱雞蛋，讓學(xué)生們研究用數(shù)控設(shè)備來給雞蛋進(jìn)行雕刻。

　　楊棵瑞指導(dǎo)學(xué)生做實驗。受訪者供圖

　　“我要求他們雕刻后雞蛋不能破，這個對技術(shù)要求就很高了，要達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。但如果他們把技術(shù)掌握好了，咱們這門課也就掌握好了。我們工科跟文科不一樣，實驗就有失敗，也允許你失敗?！币惶谜n下來，楊棵瑞買的雞蛋已經(jīng)沒有幾個是完好無損的。

　　平時，為了和社會需求相結(jié)合，楊棵瑞經(jīng)常會自己買一些實驗材料來讓學(xué)生研究，“有的老師會覺得我比較奇葩，覺得技術(shù)學(xué)院就要研究鋼筋，但我覺得這樣的話，他們就只能做一個工人、普工，而我希望能把我學(xué)生培養(yǎng)成有想法又有能力的人?！?/p>

　　這種方法也受到了學(xué)生的一致好評，學(xué)生楊春鳳還記得，自己剛剛進(jìn)學(xué)校的時候，楊棵瑞就帶他們一起去參加“話語巴山”研討會，去了解巴文化。“在科研上老師都是手把手地教我們，很多時候都忙得忘了時間，學(xué)校一般是5點半下班，但老師經(jīng)常九十點鐘還在辦公室。”

　　楊春鳳說：“楊老師立志把他的學(xué)生都培養(yǎng)成‘提筆能寫、張口能講、遇事能干’的人，我們也是這樣學(xué)習(xí)的?！?/p>

　　談及對職業(yè)教育的理解，楊棵瑞認(rèn)為，這離不開對社會的責(zé)任感，“我覺得作為一個職業(yè)人，就應(yīng)該有一顆職業(yè)心，對社會負(fù)責(zé)，真真正正地解決社會存在的問題?！?/p>

　　因此，對于自己的科研成果，楊棵瑞很嚴(yán)肅，在他看來，國家每年有好多專利申請，但是成果轉(zhuǎn)化的很少?！澳愎庥袑＠?，社會也不能開發(fā)。像我們有些專利，拿給企業(yè)、政府，形成了成果轉(zhuǎn)換，那就能造福人類，為社會作出貢獻(xiàn)?！? 楊棵瑞如是說。

　　楊棵瑞的科研項目，也得到了學(xué)校的大力支持。學(xué)院工會副主席蒲秀瓊告訴澎湃新聞，“我們也非常支持楊棵瑞多和學(xué)生交流，多帶學(xué)生出去搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！?/p>

　　雖然進(jìn)入巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅三年，但90后的楊棵瑞已經(jīng)是學(xué)校科研處的副處長，帶隊科研小組，兼管著學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，還和哈工大合作研究“大數(shù)據(jù) 疫苗”項目。在他看來，雖然自己所在的學(xué)校只是遙遠(yuǎn)山區(qū)的一所專科學(xué)校，“但對社會能做的事情我們就盡量多做一點?！?/p>