物理實驗室就像是一個小型科技博物館,很多的儀器可以對內(nèi)對外展出和利用。通過物理實驗室這個平臺,可以激發(fā)興趣、開發(fā)智力。青少年到實驗室親自認識,親自動手做一做,在原來認知的基礎上會有所認識,有所啟發(fā),有所促進,有所提高。物理實驗室如果都開放起來,對科學知識的普及將會產(chǎn)生好的效果。
對內(nèi)開放物理實驗室
常規(guī)實驗課的模式是學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定的實驗內(nèi)容,學生往往沒有時間深入思考與實驗有關的理論問題及在實驗中遇到的問題,而且忽略了學生智力、能力等方面的差異,也不利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,有條件的學校要適時開放實驗室,讓學生獨立自主地安排時間,選擇實驗內(nèi)容,完成實驗操作,整理實驗結(jié)果。
對內(nèi)開放實驗室的功能主要有兩種;一種是為學生復習常規(guī)實驗提供方便,另一種是為學生創(chuàng)新實驗提供服務。
常規(guī)實驗復習主要集中在學期結(jié)束前的一段時間。一般情況是將本學期所開設的學生實驗器材全部陳列在實驗桌上,每桌一個實驗,并提供該實驗的相關思考題,由學生選擇實驗進行復習。這時實驗室的管理主要是開放時間內(nèi)必須有管理人員值班,同時要教育學生一個實驗結(jié)束要整理實驗器材,使器材恢復實驗前狀態(tài)。管理人員的主要工作是及時更換已壞的儀器和增添消耗器材、藥品。
創(chuàng)新實驗主要是指學生根據(jù)自己已掌握的知識,為了某種目的或設想而自行設計的實驗。這種實驗不一定能夠成功,有些甚至帶有一定的危險性。因此,學生進行實驗前,教師必須對其實驗設計進行審閱,審閱的重點是該實驗設計有沒有危險性,而不是實驗設計是否合理。合理性問題應由學生自己在實驗中自我發(fā)現(xiàn)、修正。當學生在實驗中遇到困難無法繼續(xù)進行時,教師可以適當點撥。
對外開放物理實驗室
具體做法:可以利用放假空閑時間,用空閑的教室把物理實驗儀器、掛圖,按力、光、磁、電、熱等分門別類放置好,要保持互相講解不干擾,要便于管理。選一些對物理精通的業(yè)務熟悉的普通話說的好的老師或?qū)W生做講述員。
廣東匯誠科技有限公司是專業(yè)從事實驗室的設計研發(fā)、生產(chǎn)安裝及售后服務于一體的現(xiàn)代化公司，引進先進的生產(chǎn)設備及技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代實驗室的需求，開發(fā)出一系列與國內(nèi)外同步的高科技實驗室設備。公司擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)一流、具有開拓創(chuàng)新精神的研發(fā)生產(chǎn)團隊。
公司的主營項目為：教學儀器、教學實驗室、功能室、大專院校實訓室設備、辦公及學校配套設施、生物地理園模型；實驗室電子、電源設備研發(fā)及計算機軟件開發(fā);網(wǎng)絡工程;視訊會議及舞臺音響配套產(chǎn)品的開發(fā)及技術(shù)服務等。
（關注匯誠公眾號 了解更多實驗室相關資訊）
