“教育信息化2.0解讀與實踐探索”交流研討會于8月8-9日在山西太原成功舉辦，來自全國22個省(自治區(qū)、直轄市)的各級電教系統(tǒng)、教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志，中小學(xué)校與學(xué)科教師代表，特邀專家等1100余人出席了會議。出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有中央電化教育館副館長韓駿、上海教育科學(xué)研究院教授蔣鳴和、西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授郭紹青、深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司總裁及小東等，以及中央電化教育館基礎(chǔ)教育教學(xué)資源部主任黃旭光。

　　交流研討會現(xiàn)場

　　本次會議以“創(chuàng)新融合發(fā)展，智能引領(lǐng)變革”為主題，旨在總結(jié)區(qū)域、學(xué)校在教育信息化建設(shè)方面取得的經(jīng)驗和成果，展望教育信息化2.0時代教育的發(fā)展之路，進(jìn)一步深化信息技術(shù)應(yīng)用、提升師生信息素養(yǎng)，加快推進(jìn)教育信息化的轉(zhuǎn)型升級。

　　開幕式上，中央電教館韓駿副館長、山西省電教館趙晉華館長、優(yōu)學(xué)天下及小東總裁分別致辭。

　　中央電教館韓駿副館長在講話中表示，教育信息化2.0是教育部貫徹學(xué)習(xí)十九大精神的成果，認(rèn)為加快推進(jìn)教育信息化的轉(zhuǎn)型升級要把握兩個關(guān)鍵點，一是充分把握教育信息化領(lǐng)域?qū)Ｓ忻~概念的轉(zhuǎn)變，具體包括狹隘資源觀到大資源觀的轉(zhuǎn)變(種類、獲取方式、應(yīng)用方式、內(nèi)容等)、信息化能力到信息素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、應(yīng)用融合到融合創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變;二是教育信息化2.0是對1.0的繼承和發(fā)展，兩者關(guān)系可歸結(jié)為“四項不變”和“三項發(fā)展”。同時，韓館極大肯定了十八大以來我國基礎(chǔ)教育信息化取得的顯著成績，也指出發(fā)展中存在的不平衡、不充分的問題。最后，就我國未來教育信息化2.0實施工作做了四點要求：一要不忘初心，始終服務(wù)好基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局;二要以人為本，高度重視師生信息素養(yǎng)培養(yǎng);三要以用戶為中心，加快推進(jìn)數(shù)字教育資源的供給側(cè)改革;四要加強研究和統(tǒng)籌，形成有利于探索創(chuàng)新和落地應(yīng)用的格局。

　　中央電化教育館副館長韓駿講話

　　山西省電化教育館館長趙晉華向各位來賓表示熱烈歡迎，并回顧了山西省在教育信息化工作方面做出的探索與努力，就教育信息化2.0時代如何推進(jìn)山西省教育信息化發(fā)展作出了規(guī)劃與部署。

　　山西省電化教育館館長趙晉華致辭

　　深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司總裁及小東在致辭中闡釋了教育信息化2.0時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，以及優(yōu)學(xué)派智慧教育一直以來深耕教育行業(yè)，不斷探索教育創(chuàng)新所做的努力，并表示公司將在中央電化教育館的領(lǐng)導(dǎo)下，密切配合各地電教部門、試點地區(qū)組織單位、實驗校以及骨干教師，全力做好項目支持服務(wù)與保障工作，共同推進(jìn)教育信息化2.0建設(shè)。

　　深圳市優(yōu)學(xué)天下教育發(fā)展股份有限公司總裁及小東致辭

　　上海市教育科學(xué)研究院教授蔣鳴和作為特邀專家作了題為《邁向教育信息化2.0時代》的專題講座，以“創(chuàng)造性地實施教育信息化2.0行動計劃”為突破口，用案例分享的方式深入淺出地闡述了Why(為什么說教育信息化已從1.0邁向2.0時代)，What(互聯(lián)網(wǎng)+教育的內(nèi)涵是什么)和How(如何突破實施教育信息化2.0的瓶頸)三個重要問題。

　　上海教育科學(xué)研究院教授蔣鳴和作專題講座

　　西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授郭紹青以《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與個性化學(xué)習(xí)》為題，分享了我國信息技術(shù)的發(fā)展歷程及各階段信息技術(shù)引發(fā)的技術(shù)融合，分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間發(fā)展的各個階段的本質(zhì)特征。同時，郭教授指出：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間下的個性化學(xué)習(xí)是基于群體的個性化學(xué)習(xí)，要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的成熟發(fā)展，一定要注重群體個性化學(xué)習(xí)的服務(wù)供給。

　　西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授郭紹青作專題講座

　　8日下午，美國紐約州立大學(xué)奧本尼分校教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)博士陳靜萍在講座中指出，在教育信息化2.0時代背景下，技術(shù)具有兩面性，挑戰(zhàn)和機遇并存，并闡述了在新時代技術(shù)發(fā)展下中小學(xué)校和教師存在的意義和價值。

　　美國紐約州立大學(xué)奧本尼分校教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)博士陳靜萍

　　交流研討會還分別邀請了山西省陽曲縣教育局副局長白永平、河北省保定師范附屬學(xué)校校長王淑英、遼寧省實驗中學(xué)教學(xué)處主任張立功、山東省膠州市第十中學(xué)校長劉衍樂、四川省成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校教師陳玉珍等同志分別作為優(yōu)秀地區(qū)代表和優(yōu)秀學(xué)校代表，各自結(jié)合所在地區(qū)及學(xué)校實際情況，就教育信息化具體實施策略、實踐成果、優(yōu)學(xué)派智慧課堂應(yīng)用經(jīng)驗作了交流分享。

　　白永平副局長——《縣域教育借信息化2.0邁向優(yōu)質(zhì)均衡》

　　王淑英校長——《百年名校創(chuàng)新未來》

　　張立功主任——《校企合作推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)》

　　劉衍樂校長——《探索個性化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)與教方式》

　　陳玉珍老師——《教育信息化時代下的小學(xué)英語課堂教學(xué)變革》

　　8月9日上午，以“學(xué)校信息化建設(shè)”和“學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用”為主題的論壇按小學(xué)、中學(xué)兩個學(xué)段分為4個會場同步進(jìn)行。來自全國33所教育信息化建設(shè)卓有成效的學(xué)校校長及教師代表作精彩發(fā)言，分享自己在應(yīng)用優(yōu)學(xué)派智慧課堂過程中的管理、教學(xué)經(jīng)驗，以及對推動教育信息化深度轉(zhuǎn)型的思考與嘗試。

　　分論壇現(xiàn)場座無虛席

　　新時代，新使命，在未來教育信息化的發(fā)展中，優(yōu)學(xué)派將不改初心，始終秉承“讓學(xué)習(xí)更高效，讓教育更公平”的愿景，在國家政策方針的指引下，教育界領(lǐng)導(dǎo)專家的引領(lǐng)下，繼續(xù)強化品牌與產(chǎn)品的建設(shè)，落實技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新，為每一名教師和學(xué)生提供更豐富的資源，更高效的學(xué)習(xí)體驗，讓師生在參與學(xué)習(xí)的過程中激活智慧、提升能力、獲得方法、習(xí)得習(xí)慣，助力更多學(xué)校、區(qū)域整體提升，共同開創(chuàng)教育信息化2.0時代的美好未來。