成都市新都區(qū)深度聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，緊盯市場緊缺專業(yè)技術(shù)技能人才需求，通過加大財政投入、優(yōu)化資源配置、深化機制改革、務(wù)實創(chuàng)業(yè)舉措、創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅持綜合施策促進職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，有效提升職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和整體水平。近年來，新都區(qū)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達99%，就業(yè)對口率達86.7%。

　　一、加大財政投入，夯實職業(yè)教育健康發(fā)展基礎(chǔ)

　　切實履行政府辦好職業(yè)教育職能職責，不斷加大財政投入力度，近三年分別投入職業(yè)學(xué)校財政性教育經(jīng)費和職業(yè)教育專項經(jīng)費5046.3萬元、5400萬元、6318.2萬元，實現(xiàn)財政對職業(yè)教育投入逐年、較快增長。加大對重點項目建設(shè)支持力度，先后投入資金2072.6萬元，嚴格參照國家級示范學(xué)校建設(shè)標準，新建電子、物流實訓(xùn)大樓和機械加工、數(shù)控實訓(xùn)基地，著力將成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械加工和數(shù)控實訓(xùn)基地打造為產(chǎn)、學(xué)、研一體化基地。加大對職業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)投入，全面提升職業(yè)教育硬件設(shè)施設(shè)備水平，有效改善辦學(xué)條件，通過爭取各級補助資金1000萬元，建成PLC實訓(xùn)室、智能樓宇實訓(xùn)室、會計電算化等10個實訓(xùn)室，建成1個物流實訓(xùn)中心，新配置50套現(xiàn)代化多媒體系統(tǒng)，為實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、優(yōu)化資源配置，創(chuàng)造職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展條件

　　加大統(tǒng)籌力度，整合教育、勞動、人事等部門職業(yè)教育資源，組建相關(guān)部門共同參與、層次清晰、體系完整的職教中心，構(gòu)建融職業(yè)學(xué)校、成教中心、社區(qū)教育學(xué)院、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定中心等各類教育資源于一體的職業(yè)教育體系。不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，堅持以成都市機械制造職教集團為龍頭，完善專業(yè)職教集團運行機制，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)方向和市場需求，統(tǒng)籌職業(yè)教育師資培訓(xùn)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、招生就業(yè)和校企合作，指導(dǎo)、帶動、扶持、發(fā)展域內(nèi)其他中職學(xué)校，建立發(fā)展共同體。做優(yōu)專業(yè)設(shè)置，按照成都市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和重點產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)需要，結(jié)合新都區(qū)“五大功能區(qū)”人才需求，大力發(fā)展機械、電子、旅游、物流、家具等支柱產(chǎn)業(yè)，重點建好機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用等省、市級重點專業(yè)和家具、物流等特色專業(yè)。

　　三、深化機制改革，破除提升職業(yè)教育質(zhì)量障礙

　　加強學(xué)校目標管理，每年定期與職業(yè)學(xué)校簽定《學(xué)校年度工作目標責任書》，將職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)效果、教育質(zhì)量與校長年度考核掛鉤，切實增強校長責任感和使命感。深化辦學(xué)體制改革，推行職業(yè)教育人事分配制度改革，全面實行“三制一模式”(校長負責制、專業(yè)部責任制、教職工全員聘用制和以高校自主選聘、企業(yè)聘用、協(xié)議工資制為主的人才聘用模式)，創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校內(nèi)部管理運行機制和激勵機制。改革分配制度，建立結(jié)構(gòu)工資制和項目獎勵制(包括招生獎勵制、就業(yè)獎勵制、培訓(xùn)獎勵制)，不斷提高干部、教師工作的積極性、主動性，切實增強競爭意識和創(chuàng)新意識，促進職業(yè)學(xué)校持續(xù)、快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　四、務(wù)實創(chuàng)業(yè)舉措，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

　　注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，通過舉辦主題班會、職業(yè)設(shè)計大賽、演講、征文等活動，廣泛開展創(chuàng)業(yè)宣傳，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情;積極組織學(xué)生參觀創(chuàng)業(yè)園區(qū)、家具園區(qū)、物流園區(qū)，聘請職業(yè)規(guī)劃師、專家到校給學(xué)生作專題講座，解疑答惑，有效提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，切實增強創(chuàng)業(yè)信心。不斷提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多方向”原則設(shè)置、調(diào)整創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容，堅持將職業(yè)生涯指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)計劃，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，切實加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)，有效提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。著重強化學(xué)生實訓(xùn)能力培養(yǎng)，著力抓實技能訓(xùn)練，嚴格技能課教學(xué)管理，堅持學(xué)歷教育與專業(yè)技能考核相結(jié)合，緊扣新都區(qū)“五大功能區(qū)”建設(shè)要求，大力推行“前校后廠”辦學(xué)模式，切實提高學(xué)生實踐操作技能;深入實施學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我成長“四自”管理行動，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)。

　　五、強化創(chuàng)新發(fā)展，全力打造區(qū)域職業(yè)教育品牌

　　推行“工學(xué)結(jié)合”，實現(xiàn)“校企合一”。按照積極推進、分類指導(dǎo)，逐步擴大原則，因地制宜打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極推進“校企融通”“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式;充分發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地作用，在車工技能、鉗工技能、電工電子技能等教學(xué)科目實行實訓(xùn)基地集中訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生實踐操作能力。堅持對學(xué)生綜合實訓(xùn)實行企業(yè)化管理，做到學(xué)校教育與企業(yè)之間零距離。實施聯(lián)合辦學(xué)，推行訂單培養(yǎng)，先后與75家知名企業(yè)開展合作，已建成物流、通訊等多個特色訂單就業(yè)班;積極鼓勵并大力支持企業(yè)參與學(xué)校管理、課程改革、教育教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、招生和畢業(yè)生就業(yè)等，定期安排學(xué)生到企業(yè)頂崗鍛煉。截至7月底，先后成功安置1692名學(xué)生到企業(yè)頂崗鍛煉。