10日下午，京東電子教育聯(lián)合眾廠商及教育機(jī)構(gòu)召開(kāi)了京東電子教育開(kāi)學(xué)季暨京東教育+2.0發(fā)布會(huì)。會(huì)上詳細(xì)介紹了京東教育+項(xiàng)目自2017年8月推出以來(lái)的成果與全新的京東教育+2.0的戰(zhàn)略，提出全新的教育賦能新模式，加大整合資源力度，通過(guò)京東大數(shù)據(jù)分析用戶需求，打造全新一代的京東教育+產(chǎn)品。
整合行業(yè)資源，主動(dòng)構(gòu)建生態(tài)體系
發(fā)布會(huì)開(kāi)始，京東智能電教業(yè)務(wù)部總經(jīng)理劉奐麟為與會(huì)來(lái)賓詳細(xì)介紹了今年京東教育+最新的戰(zhàn)略規(guī)劃。
劉奐麟先生重點(diǎn)介紹了在2.0模式下，京東教育將加大力度整合上游供應(yīng)鏈、硬件廠商、軟件內(nèi)容廠商、教育機(jī)構(gòu)，搭建互為生態(tài)的教育體系；提出京東“教育硬件“概念，并與華為、聯(lián)想等硬件廠商確認(rèn)“教育平板”合作意向，現(xiàn)場(chǎng)舉行了簽約啟動(dòng)儀式，通過(guò)京東大數(shù)據(jù)挖掘?qū)W生平板潛在用戶年齡、用戶群、激活教育平板行業(yè)市場(chǎng)活力。將教育+概念融入產(chǎn)品本身，讓使用者可以充分利用碎片化時(shí)間，使用京東教育硬件去學(xué)習(xí)。
除此之外，京東作為行業(yè)間的紐帶，針對(duì)用戶需求，為硬件廠商引入優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，為好內(nèi)容推薦硬件廠商，多方協(xié)作，最終為用戶做出滿意的教育產(chǎn)品。
與此同時(shí)，京東教育整合場(chǎng)景資源，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，京東線上，線下實(shí)體店均可購(gòu)買學(xué)習(xí)產(chǎn)品，用戶甚至可以在學(xué)習(xí)產(chǎn)品上，直接購(gòu)買適合自己的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，讓好產(chǎn)品、好內(nèi)容觸手可得。
對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，不僅可以在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家學(xué)習(xí)，還可以借助平板的便攜性，在多種場(chǎng)合隨時(shí)隨地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。京東教育+是一個(gè)真正的用戶共享、資源共享、權(quán)益共享的教育賦能新模式。
會(huì)上，京東教育負(fù)責(zé)人錢(qián)曦也介紹了京東教育+項(xiàng)目在內(nèi)容方面過(guò)去的一年取得的傲人成績(jī)。截止到目前京東教育圍繞所鋪設(shè)的健全生態(tài)體系，其所有的合作伙伴通過(guò)平臺(tái)的力量，實(shí)現(xiàn)了全新變革，構(gòu)建了各業(yè)態(tài)互相依賴、共同繁榮的共生、互生和再生的健康良好關(guān)系，與整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈及消費(fèi)者共同創(chuàng)造和分享價(jià)值。京東教育打破常規(guī)，利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)整合多方資源，以多年積累的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更容易選擇適合自己孩子的產(chǎn)品及教育服務(wù)，推動(dòng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓廠商更高效觸達(dá)用戶，也為行業(yè)提供一個(gè)高品質(zhì)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，在教育行業(yè)內(nèi)獲得熱烈反響，得到了多方面的認(rèn)可，也奠定了京東在電教領(lǐng)域的地位。
硬件軟件助力教育平板項(xiàng)目
教育平板項(xiàng)目在京東教育2.0模式中處于非常重要的位置，是整個(gè)項(xiàng)目牽引和標(biāo)桿。京東教育負(fù)責(zé)人錢(qián)曦對(duì)記者表示，“我們?yōu)榱四軌驅(qū)⒂嗅槍?duì)性，個(gè)性化的產(chǎn)品推薦給消費(fèi)者，實(shí)現(xiàn)教育平板項(xiàng)目AI系統(tǒng)化。該系統(tǒng)能夠根據(jù)消費(fèi)者的選擇，推薦和生成整個(gè)套題，可以針對(duì)消費(fèi)者非常弱勢(shì)的地方、需要補(bǔ)強(qiáng)的地方形成很好的彌補(bǔ)?！?/p>
在京東教育項(xiàng)目中，平板只是先走的第一步，后面我們可能在很多類似于像學(xué)習(xí)類的電鍍筆和機(jī)器人實(shí)現(xiàn)這樣的場(chǎng)景。但是教育平板會(huì)成為在京東教育2.0+項(xiàng)目當(dāng)中一個(gè)啟航的重要項(xiàng)目。
京東電腦數(shù)碼事業(yè)部邢紅梅認(rèn)為：“教育平板項(xiàng)目聯(lián)合聯(lián)想、華為和步步高、優(yōu)學(xué)不類型的企業(yè)不僅是為了將成人和學(xué)生客戶群體融合起來(lái)，也是資源整合一起做教育，對(duì)平板來(lái)說(shuō)，實(shí)際上最缺的強(qiáng)有力是好內(nèi)容?！?/p>
名師助陣京東教育2.0全產(chǎn)業(yè)鏈
“1.0項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了把整個(gè)教育、硬件和內(nèi)容、包括用戶和數(shù)據(jù)的拉通。在2.0上，我們希望基于消費(fèi)者需求給消費(fèi)者更好的體驗(yàn)”劉奐麟認(rèn)為，“比如說(shuō)我們可以針對(duì)消費(fèi)者需求可以做定制的產(chǎn)品，1.0搭一個(gè)平臺(tái)、搭一個(gè)場(chǎng)景，2.0通過(guò)行銷手段，讓所有的用戶進(jìn)來(lái)，真正體驗(yàn)和體會(huì)到這樣一個(gè)很好的模式?！?/p>
在本次京東教育+2.0發(fā)布會(huì)除了系統(tǒng)介紹了京東教育+2.0的戰(zhàn)略規(guī)劃，還邀請(qǐng)了優(yōu)學(xué)天下、卡西歐中國(guó)、布丁以及三好網(wǎng)等各個(gè)學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的代表發(fā)言，與會(huì)嘉賓分享了眾多值得學(xué)習(xí)探討的行業(yè)內(nèi)容。
其中，優(yōu)學(xué)派為大家?guī)?lái)了關(guān)于其從學(xué)校、家庭、機(jī)構(gòu)等場(chǎng)景出發(fā)，同步學(xué)習(xí)資源全覆蓋，同時(shí)以教育+AI相互結(jié)合的新型模式，智能終端同步名師教育資源，構(gòu)建健康教育生態(tài)賦能共同發(fā)展的理念。
卡西歐電子辭典不僅僅發(fā)布了在京東平臺(tái)獨(dú)家首發(fā)LINE定制款電子辭典E-Z200，還為了大家?guī)?lái)如何與京東教育深度合作，結(jié)合新課標(biāo)、新高考、新留學(xué)，擴(kuò)大用戶群，建立合作新模式，實(shí)現(xiàn)多方共贏。
roboo和大家分享了如何將現(xiàn)如今熱門(mén)的AI 與兒童教育產(chǎn)品結(jié)合創(chuàng)新，在布丁智能機(jī)器人實(shí)現(xiàn)AI互動(dòng)教學(xué)、繪本識(shí)讀真人誦讀、同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、視頻通話智能抓拍等領(lǐng)先技術(shù)，為大家?guī)?lái)更多教育形式的機(jī)會(huì)與可能。
最后，三好網(wǎng)代表結(jié)合此時(shí)的開(kāi)學(xué)季，與現(xiàn)如今的教育環(huán)境、趨勢(shì)等，為大家分享了三好網(wǎng)如何在開(kāi)學(xué)季進(jìn)行布局，如何與用戶一起贏在新學(xué)期，以及三好網(wǎng)在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的進(jìn)步與耕耘成果。
本次京東電教開(kāi)學(xué)季暨京東教育+2.0發(fā)布會(huì)不僅總結(jié)了過(guò)去一年京東教育所取得的優(yōu)秀成績(jī)，更是帶來(lái)全新2.0戰(zhàn)略，進(jìn)一步整合行業(yè)資源，對(duì)用戶來(lái)說(shuō)是無(wú)界學(xué)習(xí)，對(duì)品牌來(lái)說(shuō)是無(wú)界零售，對(duì)行業(yè)來(lái)說(shuō)是無(wú)界營(yíng)銷，相信京東教育將持續(xù)不斷的為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值！
