核心提示：瀘州市納溪區(qū)充分發(fā)揮教育信息化在促進教育公平、提升教育質量等方面重要作用，堅持以加強信息化設施設備和網絡建設、改善信息化基礎環(huán)境為前提，著力“實、巧、活、廣”四個方面，創(chuàng)新抓好信息化應用平臺建設、資源融合等工作，有效提升區(qū)域教育信息化應用能力和應用水平，積極探索信息化支撐引領教育改革和發(fā)展的有效途徑，推進區(qū)域教育優(yōu)質、均衡發(fā)展。

　　一、著力“實”用，以“區(qū)域化同步課堂”促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展

　　在現有“班班通”基礎上，借鑒視頻會議系統功能，建成覆蓋所有校點的“區(qū)域化同步課堂”，實現城鄉(xiāng)學校教學、教研、培訓和會議“四個同步”，有效解決部分邊遠學校和小微學校專業(yè)教師不足，音樂、英語等專業(yè)課程開不齊、開不好，教學管理不規(guī)范等問題，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。一是“同步教學”讓城鄉(xiāng)孩子同起步。開辟“空中課堂”，將城鎮(zhèn)優(yōu)質課堂直播到薄弱學校和邊遠村小，解決薄弱學校部分課程開不齊、開不好等問題，讓鄉(xiāng)村學生同等享受到城鎮(zhèn)學校優(yōu)質師資資源，實現同步成長。二是“同步教研”讓城鄉(xiāng)教師同交流。成立44個網絡研修室，由知名教師擔任領研人，帶動2000余名教師參與，推動教研工作常態(tài)化。城鄉(xiāng)教師通過網絡平臺相互學習、相互交流、相互促進、相互提高，提高教研工作的針對性和有效性。三是“同步培訓”讓城鄉(xiāng)教師同提高。開辟“名師講堂”，邀請各地知名專家舉辦專題講座，直接將講座直播到所有學校，教師可在校接受專家指點，著力解決一線教師受訓機會少，培訓效率低等問題，同步提升城鄉(xiāng)教師專業(yè)素養(yǎng)。四是“同步會議”讓城鄉(xiāng)學校同管理。開辟“空中會場”，定期召開工作布置會、研判會、督辦會，直接將會議精神傳達到每個校點、每位教師、每位學生及家長，減少管理成本，提高管理效率，有效提升薄弱學校管理質量和整體水平。

　　二、著力“巧”用，以“搜老師工程”助力學生成長成才

　　創(chuàng)新實施“搜老師”工程，通過在教室安裝一體機電腦并接通互聯網，交由學生管理，積極探索“五大搜索”功能，引導學生正確、有效使用互聯網，助力學生健康成長。一是“課前搜搜”助推教學改革。教師根據教學需求，提前布置預習任務，學生通過搜索引擎收集相關學習資料，并在課堂上匯報展示，為開展自主學習、合作學習和探究學習奠定了堅實基礎。二是“百問搜索”培育探究精神。要求學生每天提出一個不同問題，通過“搜老師”尋找答案，并將答案歸納總結，記錄在“百問搜索記錄本”。組織開展“五星晉級”和“百問小博士”評選活動，增強學生參與活動的積極性，提高學生提出問題、分析問題和解決問題的意識和能力。三是“搜搜把脈”走進學生心理。老師定期對學生的搜索記錄進行“把脈”，用問號、感嘆號等四種標點符號進行簡要點評，通過對學生提問情況進行統計分析，全面掌握學生的心理變化、性格和興趣發(fā)展趨向，適度跟進引導，促進學生個性化發(fā)展。四是“世界搜搜”拓展學生視野。每天預留一定時間讓學生瀏覽時事新聞，讓學生隨時關注時事動態(tài)，增強社會責任感。鼓勵并支持學生通過互聯網了解世界各地風土人情和名勝古跡，讓農村學生與世界各地實現“零距離”。五是“親情搜搜”彌補缺失親情。建立班級QQ群，定期安排留守兒童與遠方家長視頻通話，讓留守兒童與父母通過互聯網進行溝通交流，加深父母與子女的情感，關心、關愛留守兒童的精神世界和心理世界。

　　三、著力“活”用，以“10A ”評價系統提升學生評價工作效率和質量

　　通過加強網閱和“10A ”評價系統建設，實現從考務報名到綜合評價報告全程自動化，有效解決傳統考評方式繁瑣、零碎、主觀性強、時效性差等問題，有效提升考評工作效率，確保公平、公正。一是考務工作自動安排。通過“10A ”評價系統與國家學籍系統直接對接，快速將學生信息從學籍系統導入評價系統，并自動生成各?？忌目继枴⒖荚嚱淌业刃畔?，一鍵式做好考務安排。二是考試試卷自動批閱。從三年級起，全面實施機讀卡網絡閱卷，客觀題由計算機自動打分，主觀題由掃描儀將答案掃入電腦，教師通過電腦直接打分，提高閱卷效率，確保閱卷客觀、公正。三是考試成績自動分析。閱卷結束后，系統將自動生成各區(qū)域、各學校、各年級、各學科、各班級、各學生考試分析報告，有效滿足教育行政部門、學校、教師等查閱使用需求，提高考試分析的科學性和有效性。四是評價結果自動生成。系統嚴格按照“10A ”評價標準以不同等級形式對應學生考試分數，并及時呈現給家長和學生，既能讓老師科學分析學生學習情況，又保證學生成績隱私權?！?0A ”評價系統還為每名學生建立了評價電子檔案，及時將學生品行發(fā)展情況、在校期間的每次測試等信息記錄在案，供隨時查閱使用。

　　四、著力“廣”用，以“平臺融合”打造學校內外安全穩(wěn)定環(huán)境

　　以推進智慧城市建設為契機，將教育各項工作與智慧城市各平臺大融合，實現信息互通、資源共享，有效解決當前信息化應用平臺孤立、建設成本較高等特點，積極打造學校內外安全穩(wěn)定環(huán)境。一是整合九大監(jiān)控平臺保障師生安全。高標準建成“總控平臺 110個校園監(jiān)控平臺 3470個監(jiān)控點位 204套入侵報警系統 62套一鍵報警系統”校園安全視頻監(jiān)控平臺，并與食藥監(jiān)、公安、城管等八部門視頻系統融合，統一由應急辦安排專人24小時值守，全方位、全天候監(jiān)管校園內外安全。二是整合智慧物聯平臺保障學校安全。充分發(fā)揮智慧物聯平臺作用，通過在學生寢室安裝智能煙感探頭，建好消防預警系統，并與城市智慧物聯平臺連接，遠程、智能監(jiān)管校園宿舍;通過在學校安裝電器火災報警系統，開發(fā)手機監(jiān)測終端，全天候、便捷式監(jiān)管學校電器設備，積極構建人防、物防、技防等于一體的校園安全防護體系，切實保障學校師生生命財產安全。

　　(原標題：四川瀘州市納溪區(qū)深化應用積極探索教育信息化發(fā)展新路徑 ）