在過(guò)去文理分科的高考模式下，文、理學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)各有側(cè)重。然而從人才的培養(yǎng)角度，理科學(xué)生更需要培養(yǎng)人文素養(yǎng)，文科學(xué)生同樣需要鍛煉邏輯思維。而新高考打破文理分科，給學(xué)生提供了更多的選擇。
繼2017年北京、天津、山東、海南四地加入第二批試點(diǎn)行列后，2018年12月，包括湖南在內(nèi)的8個(gè)省市也加入了高考改革的隊(duì)伍。
一、改革的好處
新高考正在醞釀兩種新模式：
“3 1 2”模式，“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門必考科目，“1”指在物理、歷史兩門科目中必選一門，“2”指在化學(xué)、生物、政治、地理學(xué)科中任意選擇2門，有12種組合。
“‘3 1 2’模式的選科方式雖然只有12種，卻可以規(guī)避學(xué)生過(guò)分功利、過(guò)分地追求分?jǐn)?shù)，從而忽視很重要的基礎(chǔ)性學(xué)科學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
“3 3”模式，即在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科之外，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治六科中任選三科，選科的組合有20種。
新高考實(shí)施后，學(xué)校要對(duì)同學(xué)們高中三年的規(guī)劃做一些指導(dǎo)，實(shí)際上把放在以前可以等等，三年以后才需要考慮的事情，提前到高一來(lái)做，對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。
2018年原計(jì)劃有18省市加入高考改革，實(shí)際只有江蘇、廣東、福建、湖南、湖北、重慶、河北、遼寧等8省市加入了，但至今沒(méi)有一個(gè)省市公布高考改革方案。由于高二就要走班，還要給學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的時(shí)間，進(jìn)入6月就要高考，因此8省市的高考改革方案將在兩會(huì)后、最遲5月末公布。
綜合各方面信息，8省市都會(huì)采用3 1 2高考改革方案。這一方案突破了6選3的限制，是一個(gè)進(jìn)步，但這個(gè)方案并不是最佳方案，它將是一個(gè)過(guò)渡方案。
二、6選3
賦分制與區(qū)分度
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這3科為必考學(xué)科，每科150分；物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治6科為選考學(xué)科，每科100分，考生從這6科中任選3科參加等級(jí)性考試，選考科目采用賦分制。滿分合計(jì)750分。
高考是選拔性考試，需要有一定的區(qū)分度：
山東賦分最高100分，最低20分，1分1檔，共81檔，有比較好的區(qū)分度；
浙江、北京、天津、海南賦分最高100分，最低40分，3分1檔，共21檔，區(qū)分度較差；
上海最高賦分70分，最低40分，3分1檔，共11檔，區(qū)分度最差。
文革前我們采用5分制，恢復(fù)高考后我們采用百分制?，F(xiàn)在我們按百分制批卷后再轉(zhuǎn)化為等級(jí)，這究竟是進(jìn)步還是倒退呢？
賦分制
6選3有很多種組合，由于物理最難，出現(xiàn)了棄考物理現(xiàn)象，賦分制又使得棄考物理的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。浙江、上海2019屆只有約10%的考生選考物理，兩地都無(wú)法完成大學(xué)理工科的招生計(jì)劃，招生計(jì)劃只能調(diào)撥給其它沒(méi)有加入高考改革的省市。
如果該6選3方案推向全國(guó)，十年、二十年后，我國(guó)的理工科人才將越來(lái)越少，我們自己就退出了高科技和高端制造。
科技是第一生產(chǎn)力，我們一定要想辦法避免棄考物理的現(xiàn)象。
上海選考學(xué)科有效分?jǐn)?shù)為：70-40=30分，選考學(xué)科3科90分，而外語(yǔ)1科150分。上海這樣高考，十年后（高中3年 本科4年 研究生3年）上海本地人才也會(huì)越來(lái)越少，其建設(shè)和發(fā)展將主要依靠外地人才！
只有浙江在6科的基礎(chǔ)上增加了信息技術(shù)（符合時(shí)代要求），選考為7選3，有35種組合。浙江不但外語(yǔ)兩考，等級(jí)性考試也是兩考，再加上高考，高三一年不斷地沖刺，考生身心俱疲。
但浙江為了遏制棄考物理現(xiàn)象，確定的物理賦分基數(shù)為6.5萬(wàn)人，2019屆只有2.8萬(wàn)人選考物理，不答題只寫(xiě)一個(gè)名字就76分，而其它學(xué)科賦分的平均分為（100 40）/2=70分，這顯然也是不合理的。
浙江的三位一體招生。國(guó)內(nèi)8所名校、香港2所名校、浙江省內(nèi)49所高校實(shí)行三位一體招生。高考成績(jī)占60%，學(xué)考成績(jī)占10%，高校的筆試、面試占30%。這種招生有其合理性，但這一模式對(duì)普通家庭的孩子非常不利，另外中國(guó)是人情社會(huì)，三位一體招生一定要嚴(yán)格管理！
我覺(jué)得高校的自主招生可以采用三位一體招生的辦法，總量控制在5%以內(nèi)，可以保留；但三位一體招生量太大，為了公平，應(yīng)該取消！
教育制度是由社會(huì)制度、社會(huì)環(huán)境、歷史傳承等決定的。歐美教育理念不符合中國(guó)國(guó)情，用歐美教育理念指導(dǎo)我國(guó)高考改革必定失??；歐美理念必須和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合。
走班制成難點(diǎn)
美加走班使四分之一左右的學(xué)生不能高中畢業(yè)，這部分學(xué)生破罐子破摔，校園吸毒、校園欺凌不斷；走班使高中畢業(yè)的學(xué)生數(shù)理化水平普遍低于亞洲初中生，致使大學(xué)要開(kāi)補(bǔ)習(xí)班；走班使學(xué)理工科的學(xué)生比例很小，不能滿足本國(guó)企業(yè)、大學(xué)及科研的需要，要依靠移民和培養(yǎng)外籍學(xué)生，因此美加走班是失敗的。
歐美的有些教育理論是很有欺騙性的。美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)用來(lái)騙美國(guó)國(guó)內(nèi)勞動(dòng)人民的“輕松快樂(lè)教育”，“沒(méi)有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”的垃圾理論和鬼話，竟然會(huì)以“素質(zhì)教育”這樣的名詞讓大洋彼岸的中國(guó)教育專家們推銷給中國(guó)教育界，危害中國(guó)幾代人，這也是資本家們始料不及的！
中美教育各有明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要采長(zhǎng)補(bǔ)短，不能只學(xué)表面的東西，更不能學(xué)其糟粕而丟掉自己的優(yōu)勢(shì)！如果中美基礎(chǔ)教育都不改變，我們主要是學(xué)生負(fù)擔(dān)重一些，而美國(guó)理工科人才將更加短缺。
三、3 2 1
這一方案是江蘇最早提出的，具體為：
統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各150分，外語(yǔ)120分；
理科物理、化學(xué)各120分，從生物、歷史、地理、政治4科中選1科90分；
文科政治、歷史各120分，從地理、物理、化學(xué)、生物4科中選1科90分；
總分750分，該方案有8種組合。
這個(gè)折中的方案能避免棄考物理現(xiàn)象，能減輕各個(gè)學(xué)校走班的壓力。但有人認(rèn)為這個(gè)方案有文理分科之嫌。
四、3 1 2
這一方案是遼寧最早提出的，具體為：
1.選科：3（語(yǔ)數(shù)外） 1（物理歷史任選1） 2（化學(xué)生物政治地理任選2）。
2.合格性考試合格后方可參加等級(jí)性考試。
3.外語(yǔ)聽(tīng)力兩次考安排在高三上學(xué)期（同日進(jìn)行）2024年起計(jì)入總分
4.按照首選科目（物理或歷史）分別下招生計(jì)劃，劃控制線錄取。
5.合格性考試一年兩次，上下學(xué)期末進(jìn)行。初試高一下（6月）進(jìn)行不得超過(guò)4科。高二上、高二下、高三上均安排合格性考試。
6.等級(jí)性考試安排在統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
7.首選科目以原始分計(jì)入總分，再選科目以等級(jí)分計(jì)入總分。
3 1 2方案有12種組合；
這一方案以首選科目原始分計(jì)入總分，并劃錄取控制線.但該方案不能避免棄考物理，棄考化學(xué)現(xiàn)象。物理、歷史還不能同時(shí)選。
如果兩個(gè)學(xué)生一個(gè)選物理、化學(xué)、生物，另一個(gè)選歷史、化學(xué)、生物，報(bào)考化學(xué)專業(yè)或生物專業(yè)，物理和歷史成績(jī)?cè)趺此悖?/p>
以上兩個(gè)方案明顯是3 2 1方案好于3 1 2方案。
五、幾個(gè)理想的高考改革方案
修改后的6選3
數(shù)學(xué)150分，語(yǔ)文150分，外語(yǔ)100分；
余下6科物理最難，其次是化學(xué)，生物、歷史、地理、政治難度相差無(wú)幾，物理120分，化學(xué)110分，生物100分，歷史100分，地理100分，政治100分，從這6科中任選3科，選考科目采用賦分制；合計(jì)最高730分，最低700分；
該方案有20種組合；
賦分制：最高100分，最低20分，1分1檔，81檔；其中物理賦分權(quán)重為1.2，化學(xué)賦分權(quán)重為1.1。
該方案按難度給分，而且符合國(guó)家人才戰(zhàn)略需要以及在中美長(zhǎng)期博弈中取勝的需要。
修改后的3 2 1方案
前述3 2 1方案存在的問(wèn)題是物理、化學(xué)、政治、歷史出現(xiàn)在不同組合中分值不同，滿分可能是120分，也可能是90分。為解決這一問(wèn)題可修改為物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理滿分都是100分。
修改后的3 2 1方案：
統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各150分，外語(yǔ)100分；
偏文組合：政治、歷史為一個(gè)組合，從地理、物理、化學(xué)、生物4科中選1科；
偏理組合：物理、化學(xué)為一個(gè)組合，從生物、歷史、地理、政治4科中選1科；
選考學(xué)科每科都是100分；選考科目采用賦分制；總分700分；
該方案有8種組合；
賦分制：最高100分，最低20分，1分1檔，81檔。
2 2 2方案
統(tǒng)考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各150分；
偏理組合：物理、化學(xué)為一個(gè)組合，每科都是100分，按原始分計(jì)入高考總成績(jī)；從外語(yǔ)、生物、歷史、地理、政治5科中選2科，每科都是100分，采用賦分制；
偏文組合：政治、歷史為一個(gè)組合，每科都是100分，按原始分計(jì)入高考總成績(jī)；從外語(yǔ)、地理、物理、化學(xué)、生物5科中選2科，每科都是100分，采用賦分制；
總分700分；該方案有20種組合，但走班壓力并不大；
賦分制：最高100分，最低20分，1分1檔，81檔。
高校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定選考科目要求，比如外語(yǔ)可能1本要求，1本以下不要求。
