隨著教育信息化的逐步推進，“互聯(lián)網(wǎng) 教育”也給學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利，在一定程度上逐步展現(xiàn)出科技為教育減負增效的魅力。于此同時，一些不良企業(yè)的產(chǎn)品中也出現(xiàn)了內(nèi)容涉黃、誘導(dǎo)付費、外鏈游戲娛樂服務(wù)、違規(guī)收集學(xué)生隱私信息等問題。在去年年底教育部印發(fā)《關(guān)于嚴禁有害APP進入中小學(xué)校園的通知》(以下簡稱“通知”)要求后，近日，廣東省教育廳下發(fā)《廣東省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類App管理暫行辦法（征求意見稿）》。
廣東省擬出臺的《管理辦法》是國內(nèi)首個省級層面的學(xué)習(xí)類App管理辦法，也是國內(nèi)目前在學(xué)習(xí)類App管理中責(zé)任最明確、細則最清晰的省級實施方案。在意見征求稿中，首次明確了學(xué)習(xí)類APP長效管理機制中“誰監(jiān)管、監(jiān)管誰、如何監(jiān)管”的核心問題，對監(jiān)管主體、產(chǎn)品規(guī)范、備案細則和動態(tài)監(jiān)管機制包括過渡期等方面作了明確的制度安排，同時也考慮了師生用戶的使用習(xí)慣和選擇。比如：明確收費標(biāo)準(zhǔn)界定、明確素質(zhì)教育規(guī)范、統(tǒng)一公布通過審查App名單，讓學(xué)校、家長放心使用；公布審查細則、審查機制，讓App審查有章可循；建立紅黃牌制度，明確管理單位和處罰單位，讓監(jiān)管落到實處。
建言獻策助力學(xué)習(xí)類App創(chuàng)新管理
為規(guī)范學(xué)習(xí)類APP管理，建立面向中小學(xué)生學(xué)習(xí)類APP備案管理制度，在今年2月份，廣東省教育廳就專門邀請國內(nèi)教育行業(yè)的代表性企業(yè)召開“學(xué)習(xí)類APP備案管理工作座談會”，就如何建立“學(xué)習(xí)類APP的審查管理長效機制”進行充分的交流和溝通。作業(yè)盒子作為目前國內(nèi)最大的面向公立學(xué)校師生應(yīng)用的教學(xué)工具之一，也前往廣東，為學(xué)習(xí)類App的管理建言獻策。一方面，作業(yè)盒子表示堅決貫徹落實教育部的有關(guān)政策要求，在學(xué)習(xí)內(nèi)容課堂同步、用戶信息保護、護眼、家長管控等方面做了系統(tǒng)的技術(shù)配置，同時面向?qū)W生應(yīng)用的校內(nèi)學(xué)習(xí)工具完全免費。另一方面，作業(yè)盒子也在會上呼吁行業(yè)自律，以政策規(guī)范為準(zhǔn)繩，以服務(wù)用戶為核心，共同為廣大師生提供更健康、高效、智慧化的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。
對于廣東省計劃出臺的“管理辦法”，作業(yè)盒子有關(guān)負責(zé)人對媒體表示：“‘廣東辦法’”體現(xiàn)了政策規(guī)范引導(dǎo)、用戶自主選擇、市場優(yōu)勝劣汰的基本原則，為學(xué)習(xí)類APP規(guī)范發(fā)展建立了政策標(biāo)準(zhǔn)，讓企業(yè)有章可循，也為營造健康的‘互聯(lián)網(wǎng) ’育人環(huán)境創(chuàng)造了良好的政策土壤。”
積極響應(yīng)政策號召 全力展開備案工作
2018年，在國家發(fā)改委教育行業(yè)專題調(diào)研座談會上，針對在線教育行業(yè)發(fā)展不規(guī)范等一系列問題，作業(yè)盒子就曾提出建議：從政策層面建立在線教育產(chǎn)品的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和機制，把一些不良、不規(guī)范以及不符合政策的產(chǎn)品擋在學(xué)校門口之外。建立健全相關(guān)政策制定的協(xié)同機制，確保為孩子營造綠色、健康、高效的線上、線下學(xué)習(xí)環(huán)境。
廣東省“管理辦法”的出臺，對于各地快速建立健全教育信息化產(chǎn)品監(jiān)管機制也將起到示范作用。現(xiàn)階段各地的對學(xué)習(xí)類App管理和備案機制有所不同。目前，作業(yè)盒子根據(jù)廣東省學(xué)習(xí)類App管理暫行辦法展開內(nèi)部檢查，已滿足備案條件，即將展開備案申報的相關(guān)工作。作業(yè)盒子也將繼續(xù)與各地教育主管部門保持交流，依據(jù)各地出臺的各項有關(guān)規(guī)定和細則，積極配合有關(guān)部門完成備案，為廣大師生用戶提供更健康、高效、智慧化的教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)。
